玉帝WGT / 数学 / ★小学四年级数学题上册综合训练大全[2]

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★小学四年级数学题上册综合训练大全[2]

2014-12-07  玉帝WGT
  了。

第11题

1、已知A×B=240,那么(A×8)×B=( ), (A× 4) ×(B÷4)=( )。

这题运用积的变化规律,只是这种形式第一次出现,可以拓展学生的思维能力。

2、鸵鸟3小时能跑216千米,猎豹的速度比鸵鸟快36千米/时。猎豹用这样的速度跑30分,能跑多少千米?

这题考验学生有关路程的数量关系式,最后的时间是30分,不到1小时,学生会忽视,这样的题型可以提高学生思维的宽度。

第12周

1、700÷□=8……60,除数是( )。

这题运用逆向思维来求解,训练学生的思维。

2、□28÷43的商的整数部分只有一位,□里最大能填( )。

被除数的前两位不够除,再看前三位, 这样商就只有一位。
第13周

1、□09÷36商是两位数,□里最大可以填( ),最小可以填( )。

这题同样是考验学生对除数是两位数除法方法的应用,训练学生思维的灵活度。

2、5□9÷52商是一位数,□里最小可以填( ),最大可以填( )。

这题在上题的基础上进行了变式,方法一样,只是比较的数位不同。

第14周

1、王老师带了918元去买书,买一套需要35元,买两套需要67元,最多可以买几套?还剩多少元?

这题算出来的套数是一样的,不同的是买两套剩余的钱还可以再买一套。这种新颖题可以训练学生的常规思维。

2、569÷□2,□里填( )商是一位数,□里填( )商是两位数。

这题较前面的题型略有不同,从多个角度来训练学生的思维。

第15周

1、 小马虎在计算乘法题时,讲85十位上的数字看成3,计算结果比正确答案少了9200,正确的乘积应该是多少?

这题是乘法的变式练习,考察学生对乘法意义的理解。

2、甲、乙两车同时从A、B两地相向而行,甲车每小时行驶40千米,乙车每小时行驶50千米,在据中点20千米处相遇。A、B两地相距多少千米?

通过对这题的解答,有利于提高学生的思维能力。

第16周

1、2+3+4+5+……+48+49+50=

这题让学生可以初步接触高斯求和的解题思维。

2、 有七人进行掷飞镖比赛,平均每人得6分,前4名平均得8分,后4名平均得4分。第4名得几分?

这题既包含平均数的知识,又包含了韦恩图的知识,让学生回顾已学的知识。

第17周

1、一本故事书120页,小明已经看了3天,如果再看12页,正好看完这本书。小明平均每天看几页?

这题把“剩余几页”,换了一种说法“如果再看12页,正好看完。”学生就很难理解这句话的意思,这里训练学生的逆向思维。

2、三、四、五年级同学共植树108棵,三年级比四年级少18棵,五年级比三年级多植30棵。三、四、五年级各植树多少棵?

这题要让学生找到一倍数,把四年级和五年级多余的棵树去掉,得到的棵树就是三年级棵树的3倍。

第18周

1、有一批水果,用大筐装80个可以装运完,用小筐120个可以装运完。已知每个大筐比每个小筐多运15千克,那么这批水果有多少千克?

这题训练学生解决问题的思维,利用大筐装的和小筐装的差算出40个小筐可以装多少个,再算出120个可以装多少个。

2、在同一平面内,两条直线都和另一条直线平行,则这两条直线互相( )。

A.垂直 B.平行 C.相交 D.位置关系不确定

这题是平行线的拓展知识,虽然教学目标没有让学生掌握,但也要让学生了解。

第19周

1、□=△+△+△ △+□=48 ○=252÷△

□=( ) △=( ) ○=( )

这题运用了替代的数学思想。

2、从多位数2395898012中划去5个数字,使剩下的5个数字(前后顺序不变)组成的五位数最大,这个五位数是( )。

这题比较新颖,容易让学生产生错误的理解。这样的训练可以提高学生思维能力

第20周

1、正方形的四个角剪下来,可以拼成一个( C )。

A.锐角 B.钝角 C.平角 D.直角

这题考的是四边形的内角之和,题型比较新颖。

2、100万枚1元硬币大约重6吨,照这样推算,1亿枚的硬币大约重( )吨。

①6 ②60 ③600 ④6000

这题让学生利用倍的知识在解决问题。

第21周

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