评析江南雨老师的一诗一词

分析江南雨老师的绝句《咏雪》
《咏雪》
六出琼花笼太虚，红尘休叹只须臾。
心清应与梅相伴，唤醒春风到海隅。

六出琼花笼太虚
起笔表象实写，实为虚实相加，对雪花形态描写以及下雪之景状，琼，雪之美；笼太虚，雪之大。笼字好！美丽的雪花笼罩人间，暗含诗家有博爱之精神，起句用曲笔直奔主题。

红尘休叹只须臾。
好的咏物诗是不离不弃，抓住物象某一特征抒发诗人心中情感或怀抱。老师抓住了雪生命之短暂【只须臾】，结合自身抒发，寄概遥深。譬喻可以理解成：岁华易失，人生短暂，继而挖深，因人生短暂，导致壮志难酬，志士心苦！休叹，不要感叹，意思是不要感叹这些，有自我安慰之意。这是表象，可能是反语呵【乱猜滴，不管了，我猜的一般都是对的，(*^__^*) 嘻嘻……】 ，其实真实意思应该有感叹人生苦短，壮志难酬。在技巧上，这一句跌宕了一下，起笔扬【雪花美、大】，这句抑【雪花生命短暂】。

心清应与梅相伴，
好！转的轻巧自然。“清”字真的好呀。“心清”二字一得流转自如；二得物我相黏。“清”字写出了雪的表象，清，有高洁、冷、静、默默的意境，冷在这里是孤傲的意思，表达了诗人高洁、孤傲、不被世人理解的孤独情怀， 真的是若即若离，物我相交，好的咏物诗每一句都必须物我交融，不能有旁枝斜出。老师继而抓住时令，雪梅共存的特征，抒发高洁的情怀【雪与梅相伴，说明雪有孤傲高洁的情怀，这样落实了“心清”二字。】 “应”字最开始读时貌似没有“只”字好，“只”字更合“清”字的外延含义，也更合“梅”在人们头脑中约定俗成的孤傲情怀，然后反复读，再三推敲，“应”字比“只”字低调，有严格要求自身的意境，有甘愿的外延含义，也合“清字的默默”意境，还有可能是因承句有“只”字，老师为了避免重字，这样选“应”字，如此也蛮好的，仲伯之间，理解错了，老师海涵，子薇在屏前诚惶诚恐。。。。。。在技巧上再次浅浅地扬起，即便人生短暂，还是要孤独地、默默地、孜孜不倦地追求高洁的情怀！

唤醒春风到海隅。
这句拉升转句，也呼应了起笔“琼花笼太虚”的深刻含义，从这里可以读出诗人有一个温厚博爱之心！真正的诗家情怀，诗者，仁者也。伴着梅的雪不但要唤醒春风，还要静静地随同春风到天涯海角，让美好充满人间！境界高远！因转结是连在一起的，转句“清”字可以读出默默、静静地意境。技巧上直拉扬起【90度拉升】，读诗如看山，喜陡不喜平。老师真的是讲究写诗技巧，细读老师的诗词能有很大的收获，起码享受！

整首诗的技巧：扬，抑，扬，高扬。
真的是波澜起伏，抑扬顿挫，跌宕风流，摇曳生姿，佳肴美酒，口齿生香。
好的咏物诗不但要物我交融，还要立意高远！立意很重要的，这也是检验咏物诗好坏的标志之一。

分析江南雨老师的《探春慢》

探春慢 辛卯嘉平五日津沽访梦碧词社旧址兼祭梦翁
江南雨

寒水沉烟，冻云酿雪，曦暉迟上林表。换岁飆轮，逐尘疲马，心寄飘零一櫂。同洒西州泪，向阶畔、凄然凭弔。古城来觅遗踪，怕教魂梦俱老。    髡柳江干倦舞，叹笛冷鬘天，环佩声杳。雁柱鶯弦，兰釭樺烛，谁省旧时歌啸。春信浑无据，莫更问、斜街芳草。腊破遥期，东风何日重到。


寒水沉烟，冻云酿雪，曦暉迟上林表。
起笔两个四字对仗句，冷色调，造语美，场景凄清，起笔就带沉郁感伤的气氛，奠定了整首词的基调。第三句一个迟字用得非常好，“迟”是一个带有个人主观的词语，渲染了笔者内心情感。这一拍点明了时间是冬天早晨达到梦碧词社的。

换岁飆轮，逐尘疲马，心寄飘零一櫂。
第二拍即是景语也是情语，即是实写也是虚写。因是岁末，笔者可能离词社比较远，凭吊的心情急切，换岁飆轮，这四个很好地表达了前面所说之意。逐尘疲马，利用对仗轻松宕开一点，为一下句铺垫，虚实并用，彰显变化，这句暗含了尘世诸多辛酸，用词精炼。心寄飘零一櫂，起到拉升前一句作用。逐尘匹马和心寄飘零一櫂这两句一连一拉，有无限低徊感概之情，心寄飘零一櫂，极见功力，读来有顿挫感，含自况味，很能引起人的共鸣，尘世苍凉之感顿出。

同洒西州泪，向阶畔、凄然凭弔。
同洒西州泪，又把情绪拉深一层，见波澜，用典加深词意厚度。【西州泪，《晋书 · 谢安传》载，羊昙为谢安所器重，安薨后，辍乐弥年，行不由西州路。尝大醉不觉至州门，痛哭而去。这里取意，感昔日知遇之恩，今日人非之悲。此处可以读得出来，笔者可能是梦翁生前友人，或此次同去的友人们中有人是梦翁生前挚友。一个同字可以反映出来。后者概率较大，因为词是以第一人称填的，笔者“我”同他人同洒西州泪的，瞎猜一下，这个不妨碍词意理解的。】   一个同字很能感染人，即是和同去的友人们共同凭吊，又有使读者读来有共同凭吊之感。向阶畔、凄然凭弔，感觉读者的情绪被笔者牵着转，向阶前，向字很是生动形象，画面如在眼前，如身临其境，的的有共同凭吊之感，感同身受。好的词最终是要感染读者，这是写文章的硬性指标，不论什么文体，最终都是要达到共鸣的作用。

古城来觅遗踪，怕教魂梦俱老。  
点明来访原因及词社地理位置。古城来觅遗踪，词调低回一下。一个魂梦二字，点明了词意，可以说是词眼，能读出笔者心中诸多感概。古字好，含蓄地表达梦碧词社所在地人文知识厚重，侧面反映了梦碧词社的先辈们知识渊博，觅遗踪，笔者很曲折地表达对先辈词人们的敬仰。怕字很好，很能表达情感，老字这个韵脚用在此处，给人苍凉感。怕教，顿挫一下。怕教魂梦俱老，结句寄概遥深！

髡柳江干倦舞，叹笛冷鬘天，环佩声杳。
过片第一句髡柳江干倦舞承接上结古城来觅遗踪，是对环境的勾勒，遣词典雅，描写细致，衔接自然，张炎《词源》论词的作法时曾说：“最是过片不要断了曲意，需要承上启下。”髡柳，冬天的柳树光秃秃的，形象生动。髡、干、倦等字有铺垫下一句作用，尤其倦字，很自然地引起下句一字豆领“叹”字句。叹笛冷鬘天，环佩声杳。承接上一句，这两句是笔者看了词社的周遭后，心中感叹梦翁离世后，词社这些年萧条，衰败，反衬更加怀念昔日之繁华。鬘天，不是指当天，是指这些年的，笛冷鬘天，虚写。叹笛冷鬘天，环佩声杳。这二句也起到过渡作用，章法很是严谨，下一拍写昔日之繁华。

雁柱鶯弦，兰釭樺烛，谁省旧时歌啸。
四字对仗句承接上拍，起到今昔对比作用。词中写了旧时歌啸，说明旧时很是繁华，前面四字对仗句起到铺垫歌啸的作用，否则歌啸落空，昔日繁华落空，那么今昔对比也就落空，导致最后笔者心中的伤感也就落空，伤感是从哪里来的，从对比来的，没有昔日繁华和今日萧条的对比，何来伤感，笔者构思确实严谨。谁省二字也有暗示作用，用语不但精炼，而且用心。因为“雁柱鶯弦，兰釭樺烛，”这个四字对可能是笔者有意化用夕秀词自序里“兰釭桦烛阴磷也，雁柱莺弦狞雷也，”以示纪念梦碧词社，且又很好地起到铺垫作用，更完美地表达心中情愫，抚今追昔，一举两得。谁省旧时歌啸，深沉凝重，寄托了诸多情怀、无限感概，力透纸背，读来有震撼人心的力量。

春信浑无据，莫更问、斜街芳草。
这一拍也是虚实相生。春信浑无据，因为是冬天，这一句可以说是实写，呼应起笔，空际大转身，此首词就没有落空的词语。这一拍很蕴藉地表达笔者心中对人生有诸多感概，欲说还休。

腊破遥期，东风何日重到。
腊破遥期，甚是喜欢，承接上一拍，也呼应了起笔冬季，前后句勾连很是紧凑，东风何日重到，诘问收束，词意悠远，有自抒怀抱、期盼之意。

整首词苍凉厚重，顿挫有力；今昔对比，跌宕起伏；虚实相结，涵义丰富；思维缜密，章法严谨；前后照应，有一唱三叹的艺术效果。笔者借凭吊抒发心中抑郁之志以及人生诸多无奈，悲而不哀，伤而不颓。


因喜爱此词，才作剖析，毫无吹捧之意。即便他人认为老师江南雨词作中有缺点，以鸿今日之功，亦难以读出也。且鸿在剖析之时，完全是以读者的身份客观分析，称老师江南雨为笔者（不恭不敬，汗），头脑应当清醒。鸿初学填词，入居庸诗社不过三月而已，与老师江南雨仅仅只在版面上交流数回。





【这是两个旧帖，但评析诗的没单开，评析词滴贴过两次。】