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 我有一个朋友，她在家呆着，家里条件又不好，去儿子家吧，又没房子，很尴尬的。我鼓励她出来，她是会会计的，只是现在会计都用上电脑了，她又担心干不好了。其实不会可以再来嘛？！何必犯难呢？我出来，也是有许多重新学的吗？如电脑…… 近读史书，重温“江郎才尽”一典，深感对于今天按照科学的人才观培养人才颇有启迪。 南朝时期的江淹，世称江郎，年轻时很有才华，可到了晚年，诗文再无佳句，时人谓之“才尽”。“ 江郎”何以“才尽”？ 史无考证，仅有一传说：江淹夜梦一男子，自称郭璞，对江淹说：“吾有笔在卿处多年，可以见还？”江淹便从怀中取出“五色笔授之”，此后才思逐渐减退。笔存则才溢，笔去则才尽，这显然披上了神秘的色彩。难道江淹之笔是神所受？！ 其实，社会不会抛弃每个人，每一人都可以拥有一支神来之笔，来画自己的生活，即使你是一个很普通的劳动者，也可以随着社会的需求为社会所用。我有一个堂弟，他是木匠，原来做门，做窗什么的，手艺很好，可现在，门窗什么都是铝合金的，他就改行做铝合金之类的装潢，一年赚几十万，比以前有钱多了。 而不知变化的有的同行，没有事可做。 世易时移，每一个人都要有第二、第三职业的准备，每个人的才能都要顺应时代的要变化而变化。能文能武，能上能下，因而需要不断学习，不断实践。那种一技在身，能吃香一辈子的时代已经过去了。 “知识半衰期”理论表明，由于社会的发展、科技的进步，人们在学校、在书本、在社会，在老师、在师傅那里学到的有限知识在不断地“老化”。这就需要不间断地继续教育，进行知识更新。 我不否认，人可以改造自己的环境，但更多的是如何去不断地适用环境。我有个同学，40多岁，就内退，呆在家里，很失落。可原在部队是个人才，可转到地方，就没有他可胜用的事了。也许他太伤感了，他碰到我总是摇头。 怎样使原有才干的“江郎”，在科技飞速发展的今天不至于“才尽”？ 除了自己努力外，社会、领导、单位、同事在用人的同时，要下力气抓好人才能的转变，防止人才后继乏劲。与其才“尽”之后再去“充电”，不如未雨绸缪，“充电”于“才尽”之前。 “充电”于“才尽”之前，就是要加强对人才忧患意识。让每个人都知道，物竞天择，适者生存，不适者淘汰。生物生命的自然规律包括人类本身。 “充电”于“才尽”之前，就是要投身社会实践，投身最大的课堂，从中学到社会许多新的知识、新的技术、新的本领。不断地去适用社会。 “充电”于“才尽”之前，就是要舍得，舍得放弃自己的架子，舍得丢掉自己的那“一技之长”，舍得走出自己圈子，到艰苦环境中摔打，去锻炼，去增长才干。 “ 充电”于“才尽”之前没有准备，那就在其后，不过更需要付出，需要耐力，需要刻苦。历史上不乏大器晚成的例子，苏洵27岁才发愤读书，黄忠60岁跟刘备，姜子牙80做宰相，还有世界上有不少渃贝尔奖的获得者，他们的成就不少都出现在耄耋之年。 尤其对于孩子，我们要善于引导他们，争取他们在青春年少就崭露头角，有所作为，有竞争意识，有艰苦奋斗的精神，能不断地适用环境的变化，拥有多才多艺。要善于补短，让孩子知道“木桶理论”的含义。对孩子的毛病，不能姑息，老是哄着、捧着、顺着，那是害了孩子。在这方面，我们要向美国人，日本人学习。现在，有的孩子大学毕业后，还在家里呆着，问为什么？没找到自己合适的工作。其实，没有哪个工作完全适合你，只是你如何去适用哪些看似不适合你的工作。 对于每个人又何尝不是如此？ 朋友你说是吗？ |
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