人教版六年级语文上册期末复习(2) 六、选词填空 1、一位极瘦极瘦的老妇人 地坐在木椅上, 地望着我。(宁静、幽静、静静、平静) 2、我被老人诗一般的语言打动了。我 (惭愧、羞愧)起来,同时有了几分 (兴奋、激动)。 3、我心里 (洋溢、飘溢)着一种从未有过的 (感觉、感受)。 4、走出门,就与春风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的 (气息、气味)。 5、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的 (恩泽、恩赐)? 6、今天,我又躺在田野里,在无限的 (静寂、静谧)中,忘了世界,也忘了自己。 7、我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟 (隐藏、蕴藏)着多少智慧? 8、这件事给了 (蔑视、藐视、轻视)中国的帝国主义者一个有力的回击。 9、帝国主义者谁也不肯让谁,事情 (争持、争执)了好久得不到解决。 10、我对这两个母亲怀着同样 (崇敬、崇高)的敬意和同样 (诚挚、真挚)的爱慕。 11、一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮 (腾涌、汹涌),留在国外的念头连影儿都没有。 12、海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家小屋里却温暖而 (舒服、舒适)。 13、桑娜沉思:丈夫不 (爱惜、顾惜)身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。 14、每一 沙滩,每一 耕地,每一 山脉,每一 河流,每一 闪闪发光的松针,每一 嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。(根、跳、座、片、只、处) 15、听了伯父这句话,我又 (害羞、羞愧),又 (后悔、悔恨),比挨打挨骂还难受。 16、有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分 (阴暗、灰暗)。 17、这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了,他变得那么 (严厉、严肃)。 18、看来它就是独脚,老人边给它喂食边对它 (亲切、亲昵)地说着话。 19、海鸥们 (急切、急速)扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰仪容的亲属。 20、第二天早晨,嘎羧突然十分 (亢奋、兴奋、振奋),两只眼睛烧得通红。 21、日落西山,天色 (苍茫、迷茫),在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。 22、嘎羧来到石碑前,选了一块 (平坦、平整)的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。 23、一天夜晚,他在 (安静、幽静)的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。 24、兄妹俩被 (美好、美妙)的琴声陶醉了。 25、根据课文内容,横线上填入恰当的动词。 下了雪,我 出一块空地来,用短棒 起一个大竹匾, 下秕谷, 鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一 ,那鸟雀就罩在竹匾下了。 七、判断下面的句子是否运用了比喻的修辞方法。 1、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?( ) 2、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?( ) 3、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。( ) 4、在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好象南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。( ) 5、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。( ) 6、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。( ) 7、我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。( ) 8、地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。( ) 9、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。( ) 10、月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。( ) 11、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。( ) 12、它们(海鸥)大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。( ) 13、海鸥们急速翻运翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。 14、它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。( ) 15、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。( ) 16、嘎羧选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。( ) 17、她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水。( ) 18、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。( ) 19、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。( ) 20、一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。( ) 21、地球,这位人类的母亲,生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。( ) 九、文言文练习 先解释下面句子中加点词语的意思,再解释句子的意思。 1、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 鼓: 志: 善: 峨峨: 若: 句义: 2、伯牙所念,钟子期必得之。 念: 得: 句义: 3、伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 谓: 乃: 破: 绝: 复: 句义: 十、说明文练习 指出下面句子所使用的说明方法 1、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 ( )( ) 2、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ( ) 3、它(地球)是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 ( )( ) 4、不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 ( ) 十一、按要求改写句子 1. 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换掉。 被字句: 2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。 把字句: 3. 雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。 “把”字句: “被”字句: 4. 他们看到暴风雨冲跨了堤坝,心里十分着急。 “把”字句: “被”字句: 5. 密密层层的枝叶封得森林严严实实的。 “把”子句: “被”子句: 6. 曹操的儿子冲曹冲说:“我有办法称出大象的重量。” 间接引语: 7. 贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我在给您弹一首曲子吧。” 间接引语: 8. 列宁问,他应该排在哪一位同志的后面? 直接引语: 9. 曹冲说,他有办法称出大象的重量。 直接引语: 10. 老牛一生辛苦,我们不能再把工作交给他。 反问句: 11. 这荣誉是全体同学努力的结果。 反问句: 12. 小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 陈述句: 13. 他的这种精神不值得我们学习吗? 陈述句: 14. 这山中的一切哪个不是我的朋友? 陈述句: 15. 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 陈述句: 16. 四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 陈述句:
|
|