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此忽悠而非彼忽悠，这里的“忽悠”是妈妈制胜的法宝。一个小朋友叫聪聪，他在妈妈高明的“忽悠”声中学会做事情，懂得体贴关爱，变得更自信、更自力、更聪明、更懂事。  妈妈偷懒请聪聪开灯关灯 很多时候妈妈和聪聪一起在小书房里看书，天色越来越晚，屋里也越来越暗，但坐在沙发上的懒妈妈不想站起来开灯，于是就“忽悠”聪聪，“聪聪，你看屋里这么暗了，看书对眼睛不好呢，你去把大灯帮妈妈打开好吗？”聪聪就会一路小跑地爬上电视柜帮妈妈把灯打开，而且还会提醒妈妈说“谢谢”。从书房转战客厅了，但书房的灯还大开着，于是妈妈又开始“忽悠”聪聪了，“聪聪，咱们要省电，快去帮妈妈把书房的灯关了。”聪聪又是一路小跑地去关灯。 妈妈指明请聪聪拿某本书 有时一本书读了很多遍，聪聪还想继续读，但妈妈就会说了，“聪聪，你去把《灰姑娘》的书拿来，好吗？”有时候聪聪无动于衷，妈妈就会开始“忽悠”，“聪明的聪聪，知道《灰姑娘》是哪本书吗？快去拿来，好不好？妈妈看你知不知道？”为了证明自己的聪明，聪聪一定会翻遍整个小书箱，把《灰姑娘》的书找出来交给妈妈的。 妈妈示弱请聪聪解决问题 聪聪的小车车不响了，其实是车身下面的开关没有关，但妈妈为了引导小朋友自己解决问题的能力，于是就示弱般地对聪聪说，“聪聪，你的车车为什么不响了？妈妈想玩一下，你可以帮妈妈修一下吗？”于是，被“忽悠”的聪聪，就会翻过来倒过去地看看小车车，然后轻而易举地把开头一拨，打开了，车车又响了。不过，很多时候，例如此类的“忽悠”，总会遭来聪聪不屑一顾的“哎哟妈妈”。 妈妈健忘请聪聪物归原处 白天要出门或晚上要睡觉前，爸爸妈妈都会带着聪聪一起收拾玩具，但有时候小朋友还想继续玩、不配合呢！妈妈没有说，“聪聪，快点收拾玩具，咱们要出去了。”取而代之的是妈妈的“忽悠”，“聪聪，妈妈忘了这个熊熊是放在哪里的了，你能帮妈妈一起送熊熊回家吗？”于是，再想玩，再不配合的聪聪，都会从妈妈手中接过熊熊，把熊熊放回原处。 妈妈引导请聪聪助父学习 爸爸和聪聪一起在学中文，不过对于语言发展比较超前的20个月小朋友来说，现在都是爸爸在向聪聪学习呢！于是这又给了妈妈“忽悠”的机会，如果某天聪聪学了新的词或新的话或新的发音，爸爸晚上下班回家的时候，妈妈便会问聪聪，“聪聪，告诉爸爸，这是什么啊？”聪聪便会一本正经地教爸爸“扣扣”、“杯杯”等等；如果有时聪聪不配合，妈妈会更进一步地“忽悠”，“聪聪，这个是什么呀？爸爸不知道，你教爸爸吧！”或者“妈妈忘记了，你告诉妈妈吧！” 读到这里，大家一定理解妈妈“忽悠”的真正内含了吧！其实就是妈妈对聪聪适时的“表扬＋示弱”，以此调动聪聪小朋友主动做事情的积极性，也培养了聪聪很多好的生活习惯以及优秀的品质，更重要的一点是令聪聪体会到了生活中的互相帮，以及作为家庭成员的一份责任感。 |
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