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句子的练习

 kaikai678 2014-12-22

一、读句子,填空。

  “每根细丝像蜗牛的触角。”这句话把()            比喻成(    ),也可以说用(     )比喻(      )。

  “ 魏格纳在病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。”

“三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。”

二、判断是否是比喻句。

   1.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。

   2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

   3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

   4.只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。

   5.老师像妈妈一样关心我们。

   6. 小草像一个活泼的小姑娘,欢快地跳起了舞蹈。

7. 小草欢快地跳起了舞蹈。

三、修辞方法:比喻  拟人  排比  夸张  反问   设问  反语

1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

2.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

3.这难道不是一种巧合吗?

4.这些优点从何而来?从太空中来。

5.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

6.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。

7干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容,不紧不慢的。

8.我国拥有这么多的世界遗产,我们怎能不感到骄傲和自豪?

9.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。

10.登上了长城,我的心激动得快要跳出胸膛。

11.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱热不坏它。

12.大礼堂里人山人海,连插针的地方都没有。

(注:疑问,不是一种修辞方法。例:恐龙是如何飞向蓝天的呢?)

四、变成把字句或被字句。

1.蟋蟀把洞穴建在比较隐蔽的地方。

2.伐木人用斧子把他砍到,拉到山谷里去了。

3.阵阵秋风轻轻吹走了黄黄的落叶。

4.我被“飞向蓝天的恐龙”这样新奇有趣的课题吸引住了。

五、改成陈述句或反问句。

    把陈述句改成反问句,一般要用上“难道”、 “怎么能”、“怎么会”等表示疑问的词语。句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词,句末加“?”。否定词:“不”“没有”

1.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

2.我们是班集体的小主人,不能不关心这件事。

3.这么可爱的小生灵,谁会不喜欢呢?

4.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?

六、补写句子。

1.教室里很安静,                          

2.河里的水真清啊,                                

3.湖水真静啊,                                      

4.天上的星星真多啊,                               

扩句和缩句。

基本要求:扩句和缩句之后,句子的基本意思不能改变。

1、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语,加以修饰、限制或补充,使句意表达更明确、生动。

2、缩句是把原句的附加成分去掉,保留句子的主干,使句意表达得更简洁。

七、扩写句子。

   1.叶子漾起波纹。

   2.蟋蟀是建筑师。

   3.泉水流了出来。

八、缩句。

   1.这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。

   2.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

3.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。

4.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。

5.堤上有好几座式样不同的石桥。

6.这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

7.那个男孩的眼睛里闪烁着喜悦的光芒。

8.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

9.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。

10.他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

九、仿写句子。

   1.鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

2.每根细丝像蜗牛的触角。

十、改为拟人句。

1.寒风中,腊梅开花了。

2.小溪哗哗地流着。

十一、改为比喻句。

1.在家乡的小溪里摆着一排排搭石。

2.重重叠叠的山峰千姿百态。

分别改为拟人句和比喻句

1、春天来了,河边垂柳的绿枝条来回摆动。

春天来了,河边的垂柳迎风跳起了欢乐的舞蹈。(拟人)

    春天来了,河边的垂柳的绿枝条像条条小辫子迎风舞动。(比喻)

2.白荷花在这些荷叶之间冒出来。

   白荷花在这些荷叶之间冒出来,像一个亭亭玉立的小姑娘。(比喻)

    白荷花在这些圆盘似的荷叶之间冒出来。(比喻)

     白荷花偷偷地在这些荷叶之间冒出来。(拟人)

十二、改为转述句。

1.乌塔反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。”

2.她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

十三、按要求改写句子。

1. 那个商店很小。(改成夸张句)

2. 猫屏息凝视,一连就是几个钟头,一定把老鼠等出来。(改为双重否定句)

双重否定就是肯定的意思。双重否定就是起强调的作用,常用的双重否定词有:“不得不”、“不能不”、“非……不可……”等。

3. 他接过笔。他在纸上加了一句话。(合并成一句话)

4. 踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)

十四、修改病句。

    凡是结构不完整,语句不通顺,内容有毛病的句子都叫病句。病句的常见类型有8种:

1、成份残缺;        2、搭配不当;

3;用词不当;        4、重复啰嗦;

5、词序颠倒;        6、自相矛盾;

7、指代不清;        8、概念含混。

要求:修改病句时要准确使用修改符号对症修改,不能改变句子的原意,修改后应认真检查。

1. 小刚的家乡是北京人。

2. 济南的夏天是个旅游的好地方。

3. 《游山西村》的作者是陆游写的。

4. 小明今年有被评为“三好学生”的光荣称号。

5. 秋天的北京是一个美丽的季节。

6. 生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。

7. 我把人类所有全部的表情都送给你。

8. 阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

9. 由于这些发现和发明,使人类的生活大大改观。

10. 虽然他知道自己错了,所以要改正。

十五、关联词语。

你知道哪些关联词语?

常见关联词语

既……又……         也……也……    

不是……而是……      又……又……

或者……或者……      不是……就是……   

要么……要么……      与其……不如……     

宁可……也不……    不但(不仅   不只)……而且……      

……因此(因而)……         

因为……所以……      由于……所以……

既然……就 ……       之所以……是因为……  

虽然……但是……     

尽管……但是……       固然……但是……    

……然而……    

只要……就……        只有……才……    

除非……才……         无论……都……

即使……也……        哪怕……也……    

如果……就……         就算……也……

1.(     )在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,(   )可以看见蟋蟀从里面不断地跑出泥土来。

2.(      )是人物、动物,还是山水、花草,他(   )画得十分出色。

3.它的出名(      )由于它的唱歌,(   )由于它的住宅。

4.(     )到那时候你们还不知道幸福是什么,我(     )告诉你们。

5.他们(      )只做了一件小事,(      )给别人带来很大的好处。

6.三个孩子(      )把泉眼疏通了,(     )把堵在泉口的杂物清理了。

7.(      )插上翅膀,这些动物(   )难以飞越重洋。

8.弟弟(    )奶奶家,(    )很淘气。

9.(     )我帮助了别人,(      )我收货到了快乐。

10.(      )同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者,(     ),是不是我们自身出了毛病呢?

11.你的信使我很难过,(      )为你的处境,(      )为你的心态。

12.电脑根据这些气象资料,为主人提供一个(     )节能(    )舒适的家居环境。

13.你既然做错了事,就要敢于承认,勇于改错。

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