|
2013-07-02 09:34:25
2013年4月18日，厦门大学教育研究院王洪才教授应邀到我校做了《终身教育发展的十大趋势》的主题讲座。刘晓平书记、赵贵河副校长到场参加了学术讲座活动，100多名教职工聆听了报告。
王洪才教授逐一分析了终身教育发展的十大趋势，这十大趋势包括：从低层次向高层次逐渐转移；从形式化向实用化转移；从集中化向社区化转移；从固定化向弹性化转移；从一般化向个性化转移；从知识获得向学会交往转移；从国内供给向国际共享转移；从实体化向网络化转移；从单位制向集团化发展；从个体化向制度化发展。
王教授认为，当人们的生活水平达到小康阶段后精神需求就开始占据主导地位是终身教育的一个理论解释，中国社会经济发展到当前阶段，差不多已经到了这个水平。人们对教育的需求越来越急迫，对教育的期望也越来越高。终身教育发展恰好是为了适应终身学习的发展要求而提出的。
王教授在阐述终身教育每一种发展趋势时，都提出了发展所面临的挑战，并给出了应对这些挑战的方法。比如王教授在讲到终身教育性从形式化向实用化转移时，就强调了研究教育必须从研究自身出发，指出受教育者会成为选择的主题，这是教育合格性的必然。我们需要挑战传统功利主义教育观和公民素质问题，由此应该广泛开展公民教育运动，建设社会共同体；王教授在谈到终身教育从实体化向网络化转移时，强调了要克服技术主义的统治，注重教育互动和情感陶冶；王教授在谈到终身教育从个体化向制度化发展时，提出“关于终身教育的立法将成为一个非常急迫的课题提出，每个公民的学习权利将得到系统的保证”。
目前，我校正在大力推进我省终身教育立法进程，积极进行河北开放大学建设、河北终身学习在线平台建设和社区教育建设，这次讲座对我们各项工作都具有积极的指导和促进作用。
|
|
|
