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实施名师培养工程，推进教师专业发展
沈阳市和平区“双名工程”推进会于2009年10月22日在南京一校召开。和平区教育局主要领导及和平区教师进修学校领导参加了会议。我校教师梁宝凤作为和平区语文名师工作室导师在会上发言。
【梁宝凤老师的发言稿】
推进名师工程 服务和平语文
尊敬的领导、各位老师：大家好！
金秋十月、丹桂飘香。承载了无数的希冀与期待，区双名工程已经启动两个多月了。此刻，我能作为工作室的代表，站在这里，胸中激荡着满满的幸福与感激。在和平教育的这块沃土上耕耘，我和我的同行们是幸福的。因为，这里有尊师重教、开拓进取的各级领导，我们如沐春风，倍感幸福；这里有团结协作、积极向上的优秀团队，我们如虎添翼，倍感幸福；这里有供教师完善自我、展示才华的名师工程，在专家的引领和打造下成长，我们如鱼得水，倍感幸福；就为了这浓浓的幸福，请允许我代表工作室的成员真诚地说一声：谢谢！谢谢局领导开辟了这方名师的晴空，让我们可以在这里起飞，谢谢师校领导和教研员的信任和培养，让我们我们可以为人生再添一页华章。我还要特别感谢给予我们语文工作室太多帮助的刘庆华校长，以及我的同事们，如果不是站在巨人的肩膀上，我们不可能迈入名师的殿堂，衷心地谢谢你们！
根据区教育局有关名师工作室细则要求，本着“语文名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我，创新创优，现计划如下：
一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。
一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，加强个人专业素质成长，是本工作室开展工作的出发点和落脚点。
1、继续加强学习，提高理论素养
先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强教育教学理论学习，关注新课改动态、积极钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。
2、狠抓课堂教学，努力形成风格
“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。工作室将深入到成员所在的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、巧妙地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。
3、积极从事科研，提高自身品位
“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究，要在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争使每位成员都能“研究出成效”。
二、完善网站建设，扩大影响和辐射，打造和平地区语文品牌。
完善网站建设，将是本工作室的工作重点。充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；突破时空界限，延伸教研教学空间，我们将合理创建网站栏目，大量充实资料，除网管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推荐一篇好文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，群策群力，将网站打造成和平语文品牌和工作室的名片。我们将根据一线教师和学生的需要以及教学实际情况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，解决问题，资源共享，使网站真正成为教师和学生的良师益友。
三、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响。
我们将继续坚持每月二次的业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都将分别有一个中心话题，并轮流由某个成员主持、主讲，工作室其他成员参与讨论，互相启发，各抒己见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放，使工作室真正成为语文教师研究教学、切磋教艺的成长发展的“家园”。
四、积极引领和平地区中学语文教学教研活动，增进辐射功能，体现指导价值。
本工作室将用实实在在的行动，进一步加大对本区兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现出名师工作室在教育教学研究方面的指导价值。
五、为了更好贯彻落实以上计划，本工作室已经并即将开展一系列的丰富多彩的“主题月”活动：
7月份——组建成立月
名师工程启动后，我们语文学科立即组建了工作室，成员组成上涵盖三大学区五个学校。工作室成员有，导师：南昌中学梁宝凤，组。员：南昌中学初焱、134中学唐倩、敬业中学王哲、铁路中学樊明霞、108中学黄颖。还包括134中学的朱敏楠老师，126中学的丁晓宁老师，这些优秀的教师都具有服务意识和奉献精神，业务精良，理论扎实，具有实践精神，能团结协作，主动出谋划策。相信我们这个团队定能不负众望。
8月份——网站筹建月
在南昌刘校长的大力支持下，我们工作室设立了独立的办公室，我们已经开始筹划开辟和平区初中语文名师工作室网站，实现优质教学资源共享。网站将开设名家说教、课件荟萃、教学随笔、论文精选、学生佳作，试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。力争在不长的时间内建成一个满意的网站，内容充实，页面美观。通过网站的建设，逐步实现以网络化传播先进的教育理念和教学方法的目标。
9月份——计划研讨月
制定名师工作室章程，召开会议，研究工作计划、明确工作目标。
10月份——理论学习月
工作室成员收集整理教育改革的信息，将教育理论与教学实践、听课感受相结合，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强教育教学理论学习，加强新课程理论学习，并形成材料，网上交流。
11月份——成长历程汇报月
首先由导师结合自己的学科专业化成长经历作《发挥骨干引领作用，走专业化成长之路》的专题报告。并布置本学期培训的重点的工作，对工作室成员进一步发展提出明确的要求，让每个成员都能对自身的专业化发展之路进行规划，在例会时就自己的成长历程、教学感悟进行汇报交流。选出优秀成员将其经验全区推广。
12月份——优质课汇报展示月
为了发挥骨干教师的引领与辐射作用，名师工作室将特地举办了“优质课汇报展示活动”，工作室成员每人精心准备一堂课，各有侧重点，在全区做示范教学。切实发挥名师工作室服务和平区语文教学的作用。
明年1.2月份——调整规划月
进一步调整工作室成员的分工，制定学习制度、成员工作交流制度，进一步完善名师工作室的各个栏目，进一步调整完善工作室的结构与内容，为全区语文教师的教育教学服务。
3月份——观摩讲座月
通过听课，评课的方式加强教学上的交流；工作室将选派老师在各大学区开展一系列的教学示范课、讲座；开展培训班的形式进行学科间的交流。
4月份——教学研讨月
邀请市区语文教研员来工作室指导，研究和改革教学内容，开发教学资源，改进教学方法，促进教学研讨、教学经验交流。在建设教学团队的基础上把工作室建成学科教师互相研究共同成长的园地。
5月份——服务中考月
本工作室将与沈阳市中考教研基地合作命制2010年中考语文模拟试题。加强各校之间的联系，努力为和平区初中语文中考多做一些力所能及的贡献。
6月份——互助合作月
工作室成员要以培养青年教师为己任。吸纳外围成员参加工作室活动采取一帮一“结对子”的方法，“以强带新、共同发展”，加强教育教学科研，使全区教师共同发展、共同进步、共同提高。
7月份——外出学习月
创设外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，运用到自己的教学工作中。总结一年的经验或教训，召开全体成员会议，完成本年工作总结。
以上就是我们语文名师工作室初步拟定的计划。我深知有的地方还不够完善，如何发挥辐射作用，带动自己的团队整体发展，是各级领导对我们的厚望，虽然我的工作繁忙，身为南昌的主任，初三学年组长，班主任，担任两个班语文教学，加之能力有限，但当08年我被赋予省特级教师这个光荣称号的时刻，我就深切地感受到了它的分量，一分规范，两分鞭策，三分义务，四分责任，合起来就是整整十分的使命——发展自我、引领同行、做人民满意教师、振兴和平教育。把这份沉甸甸的使命捧在手心、担在肩上、放在心里，勇敢地去迎接时代的挑战。最后祝愿每个名师工作室培养出的教师都能成为为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋。我相信有了局领导的支持和专家的引领,名师工程一定会如春雨后、大地展开的美丽画卷,装扮出和平教育柳绿花红的春天。谢谢大家！
和平区语文名师工作室 梁宝凤
2009年10月20日
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