省培心得
隆冬腊月，冰天雪地，带着进修学校领导的嘱托，怀着对知识的渴望，心存着感激，与其它三所乡镇幼儿园的姐妹，一行四人踏上了充实而快乐的学习之旅。
短短十余天的学习，我们聆听了十三位专家学者关于幼教专业领域的专题讲座，参观了长春市委机关幼儿园、一汽昆仑幼儿园和一汽实验幼儿园三所省级示范园，听取了园长的经验介绍，观摩了各幼儿园精心准备的主题活动课，参观了园舍的环境创设。课余时间与来自各地的部分幼教同行就办园经验、幼儿园管理、办园特色等问题进行了交流。在收获了浓浓的友情的同时，也开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，自身的业务素质、管理能力和水平也得到了提升。
在开班式上，省教育学院张德利院长做了题为《基础教育改革与发展历史的回顾与展望》专题讲座，正如张院长所说：“国运兴衰，系于教育。教育兴旺，从娃娃抓起。”一语道出了学前教育在基础教育中举足轻重的地位。我们的学前教育不应停留在“哄孩子不哭的”角色定位中，而应从小培养幼儿的做人根本，种下善根，幼儿教育培养的是“狼性”而不是“狼”，从小养成良好的行为习惯，让幼儿学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，才是当下我们幼教管理者心中执念的教育根本。龚玲副院长的讲座《幼儿教师专业发展的有效期待》，使我真正的明确了什么是教师专业发展，明确了园长与教师只是角色定位不同，园长既是管理者也是幼儿教师专业发展道路上的先行者。不应站在教师后面指挥，而是走在前面引领，不是“给我上”，而是“跟我来”、“看我的”、“一起干”。
学前教育“小学化”倾向，一直是困惑我们幼教工作者难题。一边是家长对主题活动开展的不认同，一边是新形式下学前教育改革的必须杜绝，将我们推到了两难的境地。李大维教授的讲座，为我拨开了重重迷雾，做为一名管理者，应首先明确幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育观念，日常教学中应以游戏为主，让幼儿玩中学、玩中做，做好主题活动与五大领域的有机整合。利用多渠道和平台适时进行家园联系，开展扎实有效的科学育儿工作，转变家长的教育观、价值观、成才观，使家长明确：孩子只有按照他们自己的样子发展，长大后才能成长得更像他们自己，而不只是像父母的期待，成为学习的工具，失去了童年的快乐，泯灭了孩子的天性。否则孩子不是赢在起跑线上，而是病在了起跑线上。进而达成家园共育的目的，方为科学发展幼儿园，杜绝学前教育“小学化”倾向的良策。
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