英语创新方式的重要性

 

英语课上，游戏教学很重要，如果运用得好可以起到事倍功半的效果，但有时一点失误，却让我们很难驾驭课堂。

（一）游戏要为教学内容服务 

游戏是教学的一种形式，一种手段，并不是目的。但有的老师却在做游戏学单词的过程中形成了单词为教学服务而非游戏为教学而服务的局面。平时在教学中使用游戏是为了更好地教，让学生更容易地学，更容易掌握新单词。如果因过分注重游戏形式而忽略了教学内容，再漂亮的形式也只是花架子。所以在设计游戏时，老师们必须注意要根据教学内容考虑游戏的内容，这样游戏才能达到预期的效果。 

（二）游戏的对象要明确 
游戏主要是为了激发学生学习英语的兴趣，主角是学生，教师应以全体学生为对象，在最大范围内调动学生的积极性。教师在设计构思时要注意从各个层次学生的能力水平、认知规律等因素出发，确定游戏进行过程中各部分的难易程度。

（三）游戏要有思想性与教育性 

英语教育也是一种人文教育，学英语也要学做人。我们应该时刻注意净化学生的心灵，渗透心灵教育，教一定的德育、美育等方面的知识，促进学生各方面的平衡发展。 

（四）游戏的过程要有组织性 

（1）设想有可能发生的各种突发状况，以及这些突发状况的应对政策；（2）做游戏之前也必须讲清楚游戏规则和奖惩办法；（3）在游戏进行时要随时注意课堂纪律，如果发生问题应及时纠正；（4）游戏结束时可让学生自己总结游戏所得以此可逐渐培养学生在游戏中的组织性和纪律性，以形成良好的课堂秩序和学生学习习惯。 

（五）游戏的形式应多样，内容应新颖 
我们一直在培养学生的创新意识，其实教师也应注意教学方法的多样性和新颖性，这一点在游戏教学时尤为突出。单词记忆是乏味的学习，若一种游戏套用在多个单词教学或使用次数过多也会造成学生对该教学的厌倦。如何使用多种游戏，游戏的内容应如何变换是当代教师值得深思的一点。其实，教师们只要平时多看、多学，多采集相关资料，几种方法交错又可成为另外几种新方法，或者可在别人的基础上想，再创新。若要做到这一点，必须多接触学生，知道学生在想什么，做什么，保持一颗童心，这样才会激发灵感，想出更多的点子来丰富课堂教学。