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所谓的英语学习逆向法，是钟道隆教授创立的，钟道隆45岁时自学英语口语 ，只用了一年时间，就从 “听不懂，说不了”进步到能当翻译。十几年来，他指导不同层次的人用逆向法学习英语，大都取得了成功。目前国内外使用逆向法学习英语者也不少。逆向法也是目前各大英语学习论坛较为流行的英语学习方法。 英语学习逆向法，简言之即：逆速成、逆浮躁、逆不打基础。钟道隆教授认为学习英语犹如“逆水行舟，不进则退”，指出英语学习成效不大的原因有三点：一是基础不扎实，二是急于求成，三是得不到指导和鼓励。对于这些原因，逆向法一一逆之。  1、“逆急躁浮躁，树立长期刻苦学习的思想” 不少学生认识到了英语听力的重要性和自身听力水平的有限，自然而然地就产生了急于求成的思想。在这种思想的“指导”下，便频繁地变换学习途径和学习材料。如前所述，大部分学生都作过各种尝试，结果越听越没信心，觉得 自己似乎这也不懂，那也不会，根本就不是学英语的料。逆向法主张“在下决心学习英语以后，主要应该防止急于求成”，“特别强调在具体实施上要争分夺秒，一个词一个词，一句话一句话地学”。 2、“逆凭空的强化和提高，主张打好基础后再强化和提高” 一部分学生基础知识不扎实，想在短暂的时间内强化提高英语听力，使之有所突破，结果事与愿违。逆向法主张首先要扎扎实实地学好基础英语知识，在此基础上再进行强化和提高。它认为“基础英语知识是强化和提高的基础，脱离基础知识去强化和提高的效果都不理想”。 3、“逆学习中的苦恼，乐在英语中” 不少学习英语的人，尤其是在久攻英语不下的情况下，会形成一种矛盾的心态。一方面认识到在今天信息世界的环境下掌握英语的重要性，有强烈的学习英语的要求，但是又望而生畏，觉得英语学习实在可望不可及，学习中被动应付，感受到的主要是苦恼，靠毅力支撑着，绝对谈不上有什么乐趣。真是欲罢不能，学又学不会，其矛盾心情难以言表。 逆向法认为自己可以使学习英语成为一种兴趣，一种享受。具体地说，是指在听录音的过程中，会遇到不懂的地方，将这些不懂的地方记下来，经过努力后听懂了，所取得的成绩明明白白地记在纸上，因此会很有成就感，由此产生兴趣而得到享受。 4、逆传统英语听力学习法 传统的英语听力学习，往往都配有专门的教材里面设计了各种题型，学生们在老师的带领下逐个做题 ，接着老师进行逐个讲解。而逆向法“没有现成的有形书本，也没有老师一课一课地进行讲解，而是以录音带上无形的声音为学习内容，以录音机和各种词典为老师，‘听、写、说、背、想’五法并举，由自写 出一个课本来”。 二、逆向法的基本要求与做法有两点： 1、不可一词无来历，不可一词不讲究。 不少具有大学以上英语水平的人听慢速英语广播，以为自己能听懂90％以上，而且长期坚持听，但是进步却不明显，好像碰到了一个不可逾越的障碍，其实问题就出在听不懂的l0％上，它是英语综合能力高的表现。要想有质的突破，必须攻克这个l0％。我们学生在做听力练习时也是这样，一个句子可能就一两个关键词没有听懂，脑子里老在琢磨这一两个词，影响了整个句子的理解和记忆。 2、“听、写、说、背、想”五法并举提高听力。 逆向法要求听的时候不看记录，在不看文字的情况下能正确理解听到的英语声音。这跟我们平时做听力练习的方法正是逆向的。在平时的听力练习中，我们为了让学生得高分，往往鼓励学生先看练习题，根据练习题的提示来猜测所听的内容。久而久之，学生也把它当成了一种听力练习的方法。一开始听就习惯于找提示。事实上，这样练来的听力往往是好像听懂了，听力提高却并不明显，这样得来的高分也不是真正的听力水平，一旦真正用来交际就困难重重。因此，只有在不看任何文字材料下听懂的东西才是真正的听力水平。逆向法还要求要听写没有记录稿的录音内容。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于没有确切把握的词，可以通过模仿录音，联系上下文等方式猜写出来，再在以后的不断听写过程中去校验和纠正。只有这样，学习者才能真正了解自己的真实听力水平，也能把对单词发音和拼写的掌握真正落到实处。这样的练习自然也会提高学习者听力反应能力和记忆能力并能让学习者的拼写速度大大提高。如果学生能真正按照这样的方法去练，四级考试的拦路虎就会迎刃而解，而这样扎扎实实练来的听力在实际的交际中的困难也会越来越少，这也将大大提高学生学习听力的信心，真正实现逆英语听力练习的枯燥，乐在英语中。 逆向法的要义在于“全文听写”，即：尽力听，把听出来的写下，听不出来的先放着，下次继续。钟道隆老师使用复读机，听写VOA，强调不看原文。 很多逆向法的实践者认为，过于强调不看原文会导致时间浪费，因为有些没有接触过的词汇根本无法听出来。使用能飞视听学习软件，不但可以全面高效实践逆向法，而且可以：1）听写视频；2）可以在听写的时候显示生词。 操作方法如下：  文章来源：能飞英语网 |
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