与时俱进 实现学生思想政治工作的创新

　　高校改革的深化和学分制的实施，对学生思想政治工作提出了新挑战。深入研究新形势下学生思想政治工作的时代特点和规律，就工作内容、机制、手段、载体和方法等方面进行积极的探索和实践，对从事这一工作的我们就显得尤为重要。

　　一、抓住时代特征，紧扣学生实际，努力实现内容创新。面对改革开放的新形势，面对处于青春的学生思想情况的多元化，管理学院学生工作人员始终将弘扬主旋律作为教育的主线，利用各种教育契机加强学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育；通过“展管理风采，抒迎评豪情”大型露天文艺晚会宣传德育工作，创作的话剧《我的父亲母亲》上演后轰动全校；首次把基层学院的文艺演出搬上了山东教育电视台直播；十六大召开后，不满足于简单的理论教育，带领50多名学生党员、入党积极分子，奔赴青州谭坊镇社会实践基地学习，让活生生的现实教育学生，净化学生；开展了“学生个性化生涯指导”工作，并针对不同学生的性格、爱好、能力特长等个性特点，就其就业方向、求职方式和职业心理等各个方面进行个性化指导；重视学生干部、党员队伍的建设，大胆地向学生干部交任务、压担子，激发了学生干部的活力；策划推出的管理学院“学生党员接待室”制度，三年多时间累计接待学生5600余人次，使学生党员的形象更加鲜活起来。

　　二、适应新形势，构建新模式，切实推进机制创新。随着学分制的实行，传统班级概念逐渐淡化，学生教育和管理出现了许多预想不到的困难。直面新形势，我们尝试条块结合的管理模式。“条”就是传统意义上的从团委到学生会、班委会（团支部）的纵向管理模式；“块”就是打破原有的班级概念，根据学生宿舍分布划分成若干“社区”,并将党、团组织建到社区，引入横向管理模式。这样，纵横交错，构筑了学生管理的立体框架。同时，学院设立了精干高效的公寓学生自主管理委员会，以实行学生的自我监督、自我管理。这种管理模式融“思想教育、行为指导、生活服务、文化活动”等多功能为一体，综合效果明显，增强了思想政治工作的辐射力。

　　三、总结工作经验，更新思想观念，积极寻求方法创新。为了改进方法，提高工作的实效性，我们总结出了“围绕一个理论、达到两个目标、抓好三个阵地、加强四项基础工作、搞好五大系列活动”的工作思路。在学生教育方面，我们提出了以“学会学习、学会共处、学会生活、学会创新”为主要内容的素质教育方案。在学风建设方面，我们一直把入学教育作为建设良好学风的关键，开设了六大系列讲座，并确立了抓好四级外语通过率、提高研究生录取率、降低重修率和组织好会计实务、大学生“挑战杯”和计算机技能三大竞赛为突破口的工作思路；在学生管理方面，围绕素质教育，建立健全一整套规范的制度体系，如《管理学院学生工作细则》等，为学院学生工作的有效开展提供了重要依据。

　　四、坚持寓教于行，创建特色活动，努力推动载体创新。高校学生思想政治工作要针对青年学生逆反心理强、兴趣爱好广泛、社会阅历浅、缺乏生活锻炼的实际情况，积极拓宽教育渠道，搭建大学生喜闻乐见、生动活泼的思想政治教育载体，寓教育于各种主题活动之中，达到潜移默化的教育效果。基于这一认识，我们抓了“三大阵地”的建设。即网络、党校和社团的管理教育服务工作。另外，我们精心策划了一系列特色鲜明的活动，如每年举办学院田径运动会，  凝练管理学院“是一必争，唯旗必夺”的体育精神；推出了校园音乐剧、每年举办的大学生个性展示晚会、服装设计大赛、管理论坛等，也均因其切合实际而深得师生认同。尤其是课外科技活动开展得扎实有效，仅在2002年“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中，管理学院就占据了我校推出的八项作品中的半壁江山，四个项目中有两项荣获山东省一等奖，有47人荣获省级表彰。

　　作为学生思想政治工作者，我们十分注重教育、管理、社会和心理学的学习，关注国内外学生工作的现状和发展态势，注重研究德育问题和学生的思想状况，并积极就学生关注的一系列焦点、热点问题展开了调研活动，创办了《调查与思考》期刊，极大地提高了工作的针对性。我们将一如既往地关注新情况，发现新问题，探索新方法，努力开创管理学院学生思想政治工作的新局面，为我校的改革与发展做出自己应有的贡献。