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为学生成才提供更加人性化的服务 “我希望有一天，走在校园的任何一个角落，都能通过智能手机等移动设备轻松地连网学习;我希望有一天，在每学期选课的时候，能看到更多为学生量身打造的新兴课程;我希望有一天，学校能和更多的企业合作，共享资源，培养出更多适应社会发展需求的人才。”这是易修文对学校数字化战略的希望和梦想。 郝莉对西南交大数字化战略的构想，或许很快就能让易修文的梦想变成现实。她提出，数字化战略要助推人才培养，真正实现以学生为中心，支持学生个性化与探究式学习;实现人才培养过程的精细化管理;助力学生成长规划与校友文化发展;构建质量监控与决策辅助体系。 目前，每个西南交大的学生都手握两张卡：一卡通负责吃饭、借书、刷门禁、洗澡、坐校园小车等一条龙服务;另一张健身卡则用于锻炼身体。这些卡中蕴含着巨大信息，记录着学生的学习规律和生活习惯，但目前这些信息还零星散乱，没有被很好地利用起来。郝莉说，在数字化的思维下，我们要对这些信息进行搜集、挖掘和分析，这就是大数据。校园太大了，教师对学生的了解，甚至学生对自己的了解，很多时候都是停留在“感觉”上，遇到问题要“开药方”时，不能对症下药。而数字化分析较精准，通过“让沉睡的数据说话”，及时了解学生动态，为他们支招——如果一个天天泡图书馆的学生，忽然某月一次也不去了，这背后的原因是什么，他需要什么样的帮助?一个学生只在教室和寝室间活动，从来不进运动场，是不是该提醒他注意锻炼? 传统教学过程中，以教师为主导，采取“灌输式”的教学方法进行知识传授，学生需要花大量的时间啃课本和教师讲义。以后，教师上课前把基础性理论课件上传，要求学生提前看完。到了正式课堂，就是师生间相互讨论，尝试实践操作的时间。 “把相对单一的理论课堂时间前置，把黄金的时间留给师生互动，启迪学生思维。今后，上百人的大课堂逐渐减少，而探讨式、实验式、互动式的小课将越来越多。”郝莉的想法是压缩知识传授的时间，提升课堂教学的效率，让有温度和深度的师生互动、生生交流在教学中占据更为重要的位置。 在教育管理上，高校信息化也是以“人性化的服务”为目标。比如，“交大就业”微信公众平台是国内开通较早、西南地区首个高校就业服务新媒体平台。开通一年多来，“交大就业”从之前单纯的提供招聘会、招聘信息查询，发展到现在集就业政策、招聘信息、就业指导、实时查询于一体的立体就业信息平台，为同学们提供“无微不至”的就业信息服务。 徐飞说，实施数字化育人，核心是探索建立数字化育人新模式，建立学生从入学、学习、生活、就业与职业发展等数据档案，分析学生的学习行为、生活习惯、考核评价以及职业规划等所有数据，助力教育教学改革，为决策和持续改进提供数据支撑。 |
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