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第23讲常见的关联词语的类型
学习要点
1．了解关联词语的作用和常见的关联词语的类型。
2．正确使用关联词语需要注意的问题。
家教点窍
1．关联词语从名字上看，“关”指关系，“联”指联结，所以它是在句子中起
联结作用，并表示分句之间关系的词语。
使用关联词语可以把表示两个意思的两个句子，合并为一句话，这样不但语言简
洁了，而且意思表达得更明白了。
不同的关联词语所表达的关系是不同的，同一个句子如果使用不同的关联
词语，分句之间的关系就不同了，句子所表达的意思也就变了。如：“冬天到了，
我们换上了冬装。”这句话加上“如果……就……”这组关联词语成为：“如果
冬天到了，我们就换上冬装。”它表示的是一种假设情况下，将要产生的结果，
现在冬天并没有到，等到冬天到了，我们就会换上冬装。这句话加上“因为……
所以……”这组关联词语成为：“因为冬天到了，所以我们换上了冬装。”它表
示的是一种因果关系，现在已经是冬天了，我们换上了冬装。
本年级常见的关联词语主要有以下几种：
(1)并列关系。句子各部分之间的关系是并列的，常用的关联词语有：①“一会
儿……一会儿……”如：我奋力向顶峰爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并
用向上爬。②“一面……一面……”如：童第周一面帮家里做农活，一面跟父亲
念点书。③“既……又……”如：这种设计，在建桥史上是个创举，既减轻了流
水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
④“一边……一边……”如：齐白石一边练习篆刻，一边拿名家的作品对照、琢
磨。
(2)因果关系。句子的前半部分表示原因，后半部分表示结果。常用的关联词语
有：①“因为……所以……”如：因为看的角度不同，杨桃的样子也就不同，所
以有时候看起来真像个五角星。②“……所以……．”如：南面见阳光多，枝叶
就长得茂盛，北面见阳光少，枝叶也就稀少，所以人们在野外迷失方向时，一看
树冠就知道哪是南，哪是北了。③“……因为……”如：大雁叫的声音很悲惨，
因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
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(3)假设关系。句子的前一部分假设一种情况，后一部分是假设的情况实现后产
生的结果。常见的关联词语有：“如果……就……”如：来的人如果是一个小男
孩，就一定让他进来。
(4)转折关系。句子的前一部分说了一个意思，后一部分不是顺着前边的意思说，
而是转了一个弯，和前面的意思相反。常用的关联词语有：①“虽然……但
是……”如：虽然许多鸟都向凤凰学过搭窝，但是有的仍旧不会搭，有的搭的窝
很粗糙。②“……可是……”如：知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力
扑腾着翅膀，还是飞不高。
(5)条件关系。句子的前一部分提出条件，后一部分说明在这个条件下会产生的
结果。常用的关联词语有：“只要……就……”如：那个铃铛只要用手一碰，就
会丁零丁零地响起来。
2．正确使用关联词语应该注意以下几个问题。
(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。
(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用
的一类。
(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开
头，又可以放在“谁”的后面；另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调
整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通／顷，意思不清楚。
(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种
关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
典型例题
1．选择恰当的关联词语填空。
一会儿……一会儿……既……又……一边……一边……
(1)老师()带领我们做实验，()提出问题让我们思考。
(2)奶奶()擦桌子，()扫地，一刻不停地忙着。
(3)陈泽()会弹琴，()会画画，真是多才多艺。
解析这三组关联词语都是表示并列关系的，但是又存在着差别。“一会儿……
一会儿……”这一组关联词语是表示做两件事情有先有后，适用于第(2)句。
“既……又……”叙述的是关联的两件事情或同一事情的几个方面，适用于第
(3)句。“一边……一边……”表示同时做两件事情，适用于第(1)句。如果把它
3
们调换使用，句子所表达的意思就不合乎情理了。
2．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…………所以…………因为……因为……
(1)()那块荒地无法耕种，那里便成了小草和野花的世界，也成了附近的孩子们
的乐园。
(2)有一次我吃了很多杨梅，牙齿又酸又软。我才知道熟透的杨梅，酸味还是有
的，()太甜了，吃起来就不觉得酸了。
(3)()我今天生病了，()没去上学，在家里休息。
(4)小光进步很大，()得到了老师和同学们的表扬。
解析这四组关联词语都是表示因果关系的，但是在使用上有所差别。“因为……
所以……”这一组关联词语前一部分表示原因，后一部分表示结果，适用于第(3)
句。“……所以……”这一组关联词语也是前一部分表示原因，后一部分表示结
果，但是它比较强调结果，把表示原因部分的“因为”省略了。这组关联词语适
用于第(4)句。“因为……”这一组关联词与“……所以……”相反，它比较强
调原因，把表示结果部分的“所以”省略了，这组关联词适用于第(1)句。“……
因为……”这组关联词比较特别，它的前一部分表示结果，后一部分表示原因，
为了强调原因的重要，前后部分颠倒位置，把事情的原因放在了结果的后面。这
组关联词适用于第(2)句。
强化训练
1．选择恰当的关联词语填空。
既……又……一会儿……一会儿……一边……一边……
(1)妈妈在厨房里()做饭，()讲单位里的事情。
(2)这种解题方法()简单，()迅速。
(3)小明上课听讲不专心，他()玩尺子，()看窗子外面，受到了老师的批评。
2．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…………因为…………所以……因为……
(1)今天乌云密布，()有可能会下雨。
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(2)()洋洋学习好，又爱帮助同学，()大家都喜欢她。
(3)()妈妈出差了，今天的晚饭由我来做。
(4)小鸽子的伤口很快就长好了，()爸爸每天都精心地照顾它。
3．选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…………可是……如果……就……只要……就……
(1)()你走路小心一点，()不会摔倒了。
(2)()周洪生病一个星期没来学校，()他的功课一点儿也没落下。
(3)()你经常练习，写的字()会越来越漂亮。
(4)牛顿捡起摔坏的风车，心里难受极了，()没有流一滴眼泪。
4．填空，把下面句子中的关联词语补充完整。
(1)马梅总是一边吃饭，()看电视，这是个坏习惯。
(2)因为王东刻苦学习，()成绩优秀。
(3)我用尽了力气也搬不动这块石头，()它太重了。
(4)()我们不注意饭前洗手，就很容易生病。
(5)()大雾散不开，天不放晴，飞机就不能起飞。
5．把关联词语放在合适的位置上，抄写下来。
(1)海娃数着敌人的卡车，用小树枝记数。(一边……一边……)
(2)你再不起床，上学会迟到的。(如果……就……)
(3)昨天下了一夜雨，今天的空气特别新鲜。(因为……所以……)
(4)战斗的岁月非常艰苦，红军战士充满了胜利的信心。(虽然……但是……)
参考答案
1．
(1)一边……一边……
5
(2)既……又……
(3)一会儿……一会儿……
2．
(1)……所以……
(2)因为……所以……
(3)因为……
(4)……因为……
3．
(1)如果……就……
(2)虽然……但是……
(3)只要……就……
(4)……可是……
4．
(1)一边
(2)所以
(3)因为
(4)如果
(5)只要
5．
(1)海娃一边数着敌人的卡车，一边用树枝记数。
(2)如果你再不起床，上学就会迟到的。
(3)因为昨天下了一夜雨，所以今天的空气特别新鲜。
(4)虽然战斗的岁月非常艰苦，但是红军战士充满了胜利的信心。
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