【读书】《如何阅读一本书》第四章阅读的第二个层次检视阅读

 检视阅读一共有两种，分别为：

• 有系统的略读或粗读
• 粗浅的阅读

检视阅读一：有系统的略读或粗读

一、该检视阅读包括几个流程：

1.现在先看书名，然后如果有序就先看序。(看书名+看序)

2.研究目录页，对这本书的基本架构做概括性理解。（研究目录）

3.如果书中附有索引，也要检阅一下。（找索引检阅）

4.如果那个是本抱着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。（看出版者介绍）

5.开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。（挑章节看）

6.最后一步，就书打开来，东翻翻I西翻翻，念个一两段，有时候连续毒几页，但不要太多。（随便翻随便看）

注意：最重要的是，不要忽略 最后的两三页。很少有作者能拒绝这样的诱惑，而不在结尾几页将自己认为既新有重要的观点重新整理一遍的。

二、什么情况下你要系统的略读：

1.你并不知道自己想不想读这本书

2.你想发觉所有东西但时间有限

检视阅读二：粗浅的阅读：

一、什么是粗浅的阅读？

粗浅的阅读是想了解全书第一个必要的步骤。

粗浅阅读的规则：“头一次面对一本难度的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停留来查询或思索.”

（简单的说就是，注意你能理解的部分，不要为那些你还没法理解的部分而停留。）

“你从头到尾读了一遍之后的了解——就算只有50%或更少——能帮助你在后来重读第一次掠过的部分时，增进理解。就算你不重读，对一本难度很高的书了解了一半，也比什么都不了解来得要好些——如果你让自己在一碰上困难的地方就停留，最后就可能对这本书真的一无所知了。”

二、阅读的速度：

所谓阅读速度，理想上来说，布置是要能读得快，还要能用不同的速度来阅读——要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。

阅读的速度应该是依照读物的性质与复杂程度，而让你用不同的速度来阅读。

A1： 记得我在大二的时候，也苦恼过这个问题，当时我就问了铁饼这个问题，我说我读书的速度太慢了，别人读了十本我读了一本，这样让我很受挫啊，我该怎么提高我 的阅读速度。记得当时铁饼给我的回答就是说那要看你的书时什么啊，难懂的书我也读很慢啊，像那些小说啊什么的我就读得比较快，大概的意思也是说要根据书的 性质来决定你的阅读速度。

三、逗留与倒退

我们的头脑是个惊人的工具，可以在“一瞥”之间掌握住一个句子或段落——只要眼睛能提供足够的资讯。

因此那些速度的课程就是要矫正许多人在阅读时会“逗留”，会“倒退”，因而使他们的速度慢下来的习惯。（即速度课程是矫正你阅读时“逗留”“倒退”的习惯）

做 快速阅读的建议："你可以自己做这样的练习：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一 点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能独到这些字句。继续联系下去，继续增快收的动作，等到你发觉以前，你的速度已 经可以比以前快两三倍了"

四、理解的问题：

理解力：一个读者要能够正确地回答许多更进一步的问题，才表示有更一层的理解力。

速度的问题就出在理解力上，

我们应做到的就是：慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解

小结：

检视阅读分为一体两面的两个阶段：

一、系统的略读或粗读

这个部分包括了以下六个流程：
1.看书名页+序言+结尾页

2.研究目录

3.看索引检索阅读

4.看出版者信息

5.按主题找几章相关的来读

6.随便翻翻随便看看

二、粗浅的阅读

这部分应注意一条原则：不要为你不理解的地方做太多的停留，应注意你能理解的部分，对于那些部分的理解等第二次阅读再来。

此外还讨论了关于速度与理解的关系：

阅读速度慢是因为我们“逗留”“倒退”的阅读习惯。

应把握这样的一条原则：慢不要慢到不值得，快不要快到损于满足与理解。