向大师的父母学教育
———兼谈中小学教师的子女成为杰出人物的比例低的原因
前一段时间，网传调查表明中小学教师的子女成为杰出人物的比例很低。有人对此结论表示怀疑。作为一名普通的中学教师，我却相信这一结果是客观事实。为什么我相信这一调查结果呢？先看几个大师小时侯的故事。
故事一：爱因斯坦与小板凳
爱因斯坦上小学时不爱说话，同学们都认为他笨，老师也不喜欢他，同学们都把自己的手工课作业交给了老师老师从一大堆泥鸭子、布娃娃木制品中拿出一个很不像样的小板凳，生气问你们谁见过这么糟糕的小板凳同学们都笑了起来，只有爱因斯坦低下了头老师他一眼，说世界上还有比这更糟的小板凳吗？爱因斯坦起来小声说有的同学们惊奇看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳爱因斯坦对老师说这是我第一次和第二次做的交给您的是第三次做的虽然不好看但比这两个强一些?玻尔是二十世纪可与爱因斯坦比肩的大物理学家，有人将他和爱因斯坦比作“物理学界的贝肯鲍尔和马拉多纳。”玻尔有一个弟弟，他的弟弟小他一两岁，他的弟弟是他那个时代丹麦最有名的数学家。玻尔两兄弟从小感情都非常好。玻尔在小学参加了木工班后想给他的弟弟建造一个木偶剧院。当他在学校没能完成这一计划后他极为失望。他的父亲克里斯琴·玻尔知道后，给他提供了工具和工作台。有了工具和工作台，玻尔很快就为他的弟弟建造了一个木偶剧院。在玻尔后来又对金工产生了兴趣时，他的父亲又为他增加了1台车床。
故事三：费曼与小鸟
费曼是美国国产的最伟大的物理学家，他被誉为“第二个狄拉克”。梅尔维尔指着一只鸟对费曼说看见那只鸟了吗？那是一只短雉转鸣鸟。”其实儿子明白父亲并不知道鸟的名字，还明白父亲接下来说的一长串意大利语西班牙语、汉语、日语中这种鸟的名字都是胡诌的梅尔维尔却继续说道：“你可以知道这种鸟在世界上各种语言中的名称，但知其然并不知其所以然，关于这种鸟本身你其实一无所知。你知道的只是不同地方的人如何称呼它而已。让我们来看看它在干什么，这才是最重要的。费曼从中明白了事物的名称与真相之间的区别。希尔伯特每年4月22日，康德的墓穴都会对公众开放。此时，年幼的希尔伯特总会被母亲带去，向这位伟大的哲学家致敬。?玻尔要为弟弟做一个小木偶剧场后，就为他提供了工具和工作台。老玻尔不是去替小玻尔做，他只是为小玻尔创造做小木偶剧场的必要条件。
第三，教育小孩子的方式应尽量生动直观活泼。对一个小孩来说，要领悟事物的名称与真相之间区
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