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本帖最后由 马国钰 于 2015-1-27 09:24 编辑 首先自我介绍一下，我叫马国钰，作为  太原学而思的一名化学老师，我想和大家分享一下化学这门学科的学习方法。方法合适与否因人而异，希望能对您或者您的孩子有帮助。此外，我还会不定期更新一些各章节总结、难题重点分享，希望大家多多关注我咯 。本期咱们继续上次的内容。第一期内容链接：【初三化学课堂之一】关于初中化学，看这里，就够了 第二期内容链接：【初三化学课堂之二】关于初中化学，看这里，就够了 第三点，结合笔记本记忆，看起来简单其实没那么容易。既然提到了笔记，那我想先问各位，笔记记的是什么。有的同学不以为然，笔记嘛，不就记得是老师的板书。嘿嘿，那我会怎么回答这位同学呢？我会说，同学，你说的又对又不对。那对在什么地方呢？对在记的东西就是老师的板书。那哪里不对呢？不对在老师的板书其实不用完全记。什么意思呢？老师们，尤其是学校的老师们，为了让接触新知识的同学们更快、更透彻的学习，会把板书准备的非常的精细。以至于达到每个概念知识点都在板书中会有所体现。那这部分内容，在我看来同学们是不用抄的。我推荐的是，把每个概念、知识点的名称抄下即可。为什么呢？第一，可以在课堂上节省时间，去紧跟老师的思路，而不会因为记笔记而跟不上。第二，课下再次复习的时候，看到这个概念、知识点，如果你不能第一时间反应出它的正确解释，说明这个知识点，你是学的不牢固的。这时候，应该打开书，重新回顾这个东西。而如果你的笔记记得非常全面，你在复习的时候一眼都看到后面的解释，也许你并没有掌握，只是在脑海里略有印象。但我相信此时此刻，你会告诉自己，我掌握它了，过吧。 说到底，笔记本应该如何使用，又应该如何记笔记呢？我总结了以下五点，希望对同学们有所帮助。第一点，上面已经给大家说的很明白了。写概念名称即可，不写具体定义。我就不多做累述了。第二点，笔记本写一页，空一页。什么意思呢？一页笔记写完，翻过来，直接在第三页继续写。那第二页是干嘛用的呢？第二页，是补充页，也是总结页。补充老师板书以外，你觉得重要的，容易混淆的，易错的，或者你上课不懂的东西。那总结什么呢？总结留到最后，在学完一个或者几个单元以后，总结相关知识，相似点。就像我上个帖子所述的铁、以及上上个帖子所述的硫酸根离子的鉴别。 链接：第一期内容链接：【初三化学课堂之一】关于初中化学，看这里，就够了 第二期内容链接：【初三化学课堂之二】关于初中化学，看这里，就够了 一看就懂，不做累述。所以我说的这个学习化学的方法都是上下相互关联的。第三点，笔记应该条理清晰，分类明显，上下级概念区分的清楚，并且熟练的使用大括号和表格对知识进行总结。那什么叫上下级概念呢？这里我举个例子（我自己的板书 ）
在这里，物质分为混合物和纯净物，那物质就是上级概念，混合物和纯净物就是下级概念。聪明的你明白了么？有的同学会觉得，这应该是老师应该做的，老师写的好，我就可以写的好，老师写的不好，我也写不好。我觉得呢，当然，这一点应该是每位负责的老师应该做到的。但即使老师写的不够到位，聪明的你难道写不成这个样子么？这里我还要补充一点，我可以保证每一位学而思老师都是非常的富有责任心，每个老师的板书都是经过无数的日夜辛苦准备的，质量绝对有保证。第四点，每节课知识点总结完毕后，应该辅以相应的例题，例题不用很难，但应该有明确的考察点，用以巩固同学们对新知识的记忆。（还是我的板书 ）
同学们可以看上图，学而思老师的板书，在这点上绝对是没有问题的。会为每位同学准备相关例题，帮助大家理解记忆。第五点，就是要熟练运用多色水笔，蓝黑写一般概念，红笔记录重点，考点，易错点。这样，便于复习。 最后啊，楼主想提醒各位一句，好记性不如烂笔头，这句话传了千年，自然有它的道理。当然，就算你笔记写的非常精美，你若不能好好利用，多多翻看。那它的价值也就如一堆废纸。反之，如果你能充分地利用你的笔记，那我可以保证，好成绩就在不远的地方向你招手啦。 未完待续
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