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议论文开头方法

 江山携手 2015-01-30

 议论文开头方法

 

议论文是最常见的文体之一。有时候在考场上,由于时间短促,心里紧张等因素,同学们很难写好议论文。文章不是无情物,老师却是有情人。差的文章让人见而生厌,好的文章令人爱不释手。所以议论文作文要得高分,必须取悦评卷老师。怎样用最直接的方式吸引老师的眼球?怎样才 能使老师眼前一亮,心中一喜,分数就高呢?有这样四个短平快的途径:标题应有画龙点睛之效;开头要有先声夺人之势;结尾要有“回眸一笑”之功;卷面要有青春靓丽之态。

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”做事如此,作文也如此。那么什么样的开头才是好的开头呢?——我国元代乔梦符说,文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么,这节课我们就一起来探讨究竟怎样才能巧饰好凤头,展现我们的才情。

首先我们必须明确好的开头究竟有哪些要求。

一、议论文开头的要求:

议论文的开头应要明确文章的中心论点,要精巧并富有文采。 

1、要明确中心论点。也就是让人开篇就了解你的论点或论题,知道你要说什么。下例的中心论点就非常的明确。

例1:小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀实践要发挥它的作用,需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

2、要精巧。就是开头要精致巧妙,不蔓不枝,不拖泥带水。

例2:有一种包容,源于勇敢。

例3:人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔跑,勇敢超越》)

例2和例3就是体现议论文开头的精巧。

3、要有文采。议论文以说理、思辨见长,但它并不拒绝美。只有美,才能先声夺人,达到吸引读者的目的。例4和例5两例开头采用意蕴丰富的形容词、动词和典雅的书面语,而且运用了排比的修辞手法。

  例4:我们总是感慨自己看不清命运的脸,彷徨熙熙攘攘的乖舛间,俯瞰七彩的桥面,心中早已怅然不已。朋友,莫让浮云遮望眼。(06年浙江卷《莫让浮云遮望眼》)

例5:如果赐予我广阔的蓝天,我会在遥远的天际翱翔;如果给予我清澈的碧水,我会在深沉的海底漫游;如果赠送我巍峨的高山,我会在险阻的峭壁上攀登。(学生习作《征服生命,我欲攀登》)

    二、议论文开头的要求:

文章开头不可小瞧,文无定法,又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法:

1、开门见山法:                  

这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来,然后再逐层展开论证。如:《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”再如《小忍大争》“若想成就大业,取得成功,就必须做到小忍大争。”用一句话,开门见山,表明中心论点,简洁明了。

2、故事导入法:

文章的开头先叙述一个故事,然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理,针对性强,所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型,笔墨务必省俭。

3、释题入篇法:

在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。采用这种方法鲜明而简洁。如:我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。(《舍生取义赞》     再比如《谈感恩》“感恩是一种处世哲学,一种生活态度,一种优秀品质,也是一种道德情操。

4、巧用修辞法:

还有一种无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉,给评卷老师产生强烈的视觉冲击效果的常见的方法——巧用修辞法。

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言,定能收到良好的效果。

在这里我们就重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。

A、比喻生辉法

1、自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。(《自负与自卑》)

2、爱心如三月的春风,能唤醒沉睡的生命;爱心如久旱后的甘霖,能滋润龟裂的心田;爱心如冬日的一缕阳光,能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下,请把你的爱心带给他人。(《学生习作》)

1和例2都运用了比喻的修辞手法来引出中心论点。用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,使道理深入浅出——化平淡为生动,化抽象为具体。

我们在运用比喻法开头的时候要注意以下两点:第一,本体和喻体之间要有相似点。第二,用作比喻的浅显常见的事物常常来自于寄寓某种哲理的生活现象或自然现象。

B、排比点题法

3:科学家的意气,让他们登上学术的高峰;工人的意气,让他们不畏艰苦的条件;学生的意气,让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时,是自古不变的美德,是永远经典的操守!(06年湖南卷《谈意气》)

4:如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击,那么,那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么,那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。(《06年湖南卷《谈意气》)

3和例4运用了排比的修辞手法引出中心论点。用排比的修辞手法使文章的开头显得很有气势并富有文采。因此排比手法的运用可达到的效果——彰显气势  炫示文采

在操作过程中,我们应注意哪些问题呢?首先必须紧扣题旨,不能为排比而排比,为文采而文采,以致以辞害义。其次,要注意分句间的逻辑层次。一般应按照人类认识事物的规律进行,在时间安排上由古到今、在程度上由浅入深、在范围上由小到大等等.,否则,开头就会显得杂乱无章。

C、引用名言法

5、鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理,对我们很有启发性。不论是在学习上,还是在工作上,我们都应该牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)

(文章的开头所引用的鲁迅的名言是全文的中心论点,贴题、集中、统领全文内容。)

6:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道--————忘记该忘记的,铭记该铭记的。(05年四川卷《在忘记与铭记的两岸》)

7:《出师表》有言:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。这一亲一疏,导致成败异变,功业相反,这又是什么原因呢?在我看来,勿以亲疏论是非。          03年湖南卷《勿以亲疏论是非》)

以上例子运用了引用的修辞手法引出中心论点。引用名言可达到言约意丰,权威夺人效果。在操作的过程中,当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候,一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语(看例6)。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。(例 《历史从那一夜开始》:几千年后,一位诗人说:“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去,而是为某件事卑贱地活着。”)

在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。可以增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果。

引用法引用的内容是很丰富的,除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外,还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这就要求我们有丰富的积累,所以希望大家平时多读多记,在写作时才能信手拈来,运用自如。

D、对比引入法

运用对比的手法,点本文的中心论点,鲜明醒目。   运用对比引入法,可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理 、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。但要注意,运来作比的事物或人物一定要有可比性。

8、古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。(《说勤》)

例9、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。(《忠臣的声音》)

此外议论文开头还可以同时运用了多种修辞方法,有排比、有对比、有引用。这就告诉我们,写议论文的开头并不是每次只能运用一种方法,它可单一,也可综合。这就需要我们灵活运用。如:

10、当过劳死逐渐出现在我们的身边,当知识分子英年早逝不再成为新闻,当小学生把睡一次好觉当成一种梦想,我们是否应该大声疾呼:注意休息,学会休息?

当“水稻之父”袁隆平跳起踢踏舞,当中国农业大学校长陈章良活跃在球场,当IT业的骄子们也擂着鼓为足球呐喊,你是否会发现生命的一种和谐之美?

古人云:一张一弛,文武之道。诚哉斯言!(06年“生有所息/生无所息”之《生命不是永远张开的弓》)

  巧用修辞法除了这节课所讲的这些之外,还有很多,比如设问,反问等。而我们要真正地巧饰好文章的“凤头”,就一定要在平时多下功夫,一是要注意观察生活,注重对生活的积累和感悟,因为我们的写作是从生活中来;二是要多多阅读,吸收他人好的语言为己所用;三是要勤于动笔,多记多练多写。 多读胸中有书,勤写笔下生花。希望同学们在平时写作中真正地将这些方法用熟写精,达到熟中生巧,从而在高考写作中巧中生花!

 

课后练习题

1、请以“幸福”为话题,选用以上两种开头方法,写一段议论文的开头。

2、生活中磕磕绊绊的事情很常见,轻则怒目相向,重则拳脚相加,事后还要耿耿于怀,乃至落井下石。本来多姿多彩的生活也可能因冤仇而改变了颜色,因而宽容就显得尤为重要。

请以“宽容”为话题,运用“引用名言法”写一段议论文的开头。

3、请以“人生的价值”为题,运用“对比引入法”写一则议论文的开头。

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