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暗示教育孩子问话有技巧 很多家长利用接孩子的这段时间和孩子交流，这样既能了解孩子在学校的情况，以增加了和孩子的沟通，更重要的是提高了孩子的表达能力。但家长应注意提问的方式，多用正面提问，让孩子接受正面暗示。 如果放学就问“今天在学校怎么样？有没有小朋友欺负你呀？”家长这样提问是担心孩子在学校受委屈。专家认为，这样的沟通的方式太“负面”。暗示孩子在学校会被欺负，不快乐。这样孩子潜移默化地就会有被欺负的意识。专家认为，父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋阶段，也是亲子沟通、教育孩子的最好时机，但要注意提问的方式。 如果接到孩子后你问“你今天在学校有没有帮老师做事啊？”，你多问几天，孩子会发现 “帮老师做事妈妈会开心”，孩子就会主动帮老师和同学做一些事，老师也会表扬他，孩子也会觉得开心，重要的是孩子学会了关心集体、关心他人的好品质。这样的暗示会起到很好的教育效果。 放学回来可以和孩子聊10分钟，提4个问题就可以了： 1、 学校有什么好事发生吗？ 这个问题可以窥探孩子的价值观。在孩子回答时，家长不要急于给予是非评价， 而是注意倾听，引导孩子表达自己的观点。 孩子成长过程中需要学习明辨是非的能力，父母通过这个问题了了解孩子是如何界定是非好坏的。也可以在讨论中传达对事件的正确看法，将正确的价值观传递给孩子，使其价值观更加成熟和稳定。 2、 今天有什么好的表现？ 这是一个非常正面的暗示，即“你在学校有很好的表现，能告诉爸爸妈妈是什么吗？ 这让孩子每天都好好学习，好好表现。家长不要小看这个问题的威力，它的激励作用能使孩子每天都自觉地去表现得更好。孩子会通过自我激励，变得对人生更积极乐观。 3、 今天有什么好收获吗？ 孩子每天在学校不仅学到新的知识，而且在生活上也会有一定的收获。这个问题可以 让孩子回忆一天学到的新知识。无论孩子学到的新知识多么“幼稚”，也要给予一定的称赞和鼓励。这样不仅让孩子加强对知识的记忆，而且让他对这些知识产生兴趣--因为父母爱听。另外，孩子在学校里可能还有一些知识以外的收获，例如今天又交到了新朋友，或者今天他鼓起了勇气上台表演了诗歌朗诵 . . . .家长适时地引导和鼓励，将会成为朔造孩子性格的推动力。 培养孩子如何做人、做事，在和别人的交往中学会了体谅和包容、学会与人的沟通交往能力、培养孩子的自信，见到老师、同学需要帮助时，主动伸出援手，获得老师赞扬等等，这一点一滴都将成为孩子健康快乐成长的重要部分。 4、 有什么需要父母帮助的吗？ 这个问话其实隐藏的作用很大，首先，这是父母主动关心孩子的表现。孩子会认为父母时刻关心自己，会让孩子感觉到父母对自己的爱和关注。当孩子遇到难解的困难时，他们自然就会向父母述说。 另外，父母主动提出帮助，其实也是让孩子了解自己的责任。对于孩子提出的困难，如果是孩子自己能够解决的问题，父母就应当适当的引导孩子，让他认识到这是孩子自己的责任，他完全有能力去解决它。不要让孩子有过分的依赖推卸责任的心思。如果这个问题确实是孩子难以自己解决的，那么父母也应该和孩子商量一下可以如何解决，怎样处理这个问题。这样也就能够引导培养一下孩子解决困难的思维方式，锻炼孩子解决问题的能力。 每个孩子都有其自身的优势和特点，尊重孩子独立人格，常鼓励、表扬孩子，向他传递正能量，会让孩子体会到父母非物质的爱，给孩子成长的精神动力。 |
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