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春节带着宝贝走亲访友，也是宝贝认识其他小朋友的好时机，他们往往通过游戏互动结下友谊。当孩子们在一起玩游戏时，其实不需要特别去教礼仪，通过实际的互动过程，孩子们自己就能发展出一套与别人相处的模式，当他的行为被讨厌或排挤时，便会主动修正自己的态度，利于继续在团体中生存。所以其实除了一些基本的行为准则，父母其实可以较少干预。以下观念的形成之初，需要爸爸妈妈的有意识教导，一旦形成了宝宝的行为模式，就可以放手了。 对待小伙伴最基本的礼貌言行——不可以打人（可以用语言表达需求或寻求大人帮助），不可以说粗鲁的话（骂人）。 如果出现争抢同一个玩具——先拿到者先玩，后来者需等待。 不小心碰撞了小伙伴——需要道歉，说对不起。 孩子从自我中心到合作、分享，是一个巨大的跨越和进步，善于合作的孩子不单在游戏中受人欢迎，对于他们日后的生活和工作更是意义重大。这需要爸爸妈妈的推动力，当你看到孩子能与同伴一起友好的配合、协商、询问的时候，要及时给予肯定、鼓励——赞许的目光、肯定的语言、微笑的表情、翘起大拇指，都能让孩子受到极大的鼓励，强化合作的行为模式。 专家支招：尽早学会轮流的观念 宝宝过了2岁以后，和同伴争抢的情况会频频发生，为领导避免争抢的冲突，爸爸妈妈可以尽早教给孩子“轮流”的观念。可以借助绘本或者当看到别的宝宝在争抢时及时教导宝宝，玩耍的时候要排队，大家都要按照次序排队等候。这样大家都能玩到，而且能愉快地玩耍。 绘本小帮手，拓展社交礼仪必备品 在日常生活中，绘本和玩具都是爸爸妈妈们教导宝宝学习礼仪、学习社交的好帮手，孩子们在读绘本、与同伴一起游戏的过程中，能了解和不断练习、发展自己的社交能力，自然而然地成为知书达理的宝宝。 1.《我有友情要出租》 文：方素珍图：郝洛玟 书中的大猩猩其实代表着普通的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友，于是大猩猩采取了“出租自己”的方式。咪咪也没有玩伴，马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很快乐。咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心，这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包，反而准备了好吃的饼干要和咪咪共享。谁知她竟然搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又出租友情了，不过，这一次他“免费”出租，因为他已经了解友情的真谛。 2.《阿迪和朱莉》 文图: 陈致元 这本书最有趣的是内页装桢设计，故事前一半每页都被裁成上下两部分，分别叙述小狮子阿迪和小兔子朱莉的家庭成长教育。狮子爸爸希望阿迪成为一个凶猛的狮子，兔子爸爸每天教小兔子朱莉在草原上如何避开狮子的捕猎。两个小动物终于都出师学成了，两个故事从这里开始合而为一，意外的是阿迪和朱莉相遇后非但没有如父母所愿互为仇敌，还彼此学习了对方的本领。到家后，故事内页再次一分为二，动人的是朱莉和阿迪的爸妈都没有批评孩子的大胆妄为，而是仔细听孩子说“狮子和兔子成为好朋友的故事”。 |
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