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有些家长觉得自己能力很强，觉得可以亲自对孩子实施英语教育，但结果往往是费力不讨好。为什么呢？ 儿童是一个特殊的受教育群体，他们有自己独特的心理特点和认知特点(如游戏性、群体性等)，这就决定了对儿童的教育方式也是独特的，仅仅是教者 的高水平还无法收到理想的教育效果，缺乏游戏性和群体性的教学方式很难让孩子保持长久的兴趣，况且家庭教育往往随意性比较大，很难做到像专业的英语培训机 构一样按照既定的教学计划在既定的时间内完成教学任务。因此，即使家长是大学英语老师，我也建议家长应该把家庭英语教育放在幼儿英语教育的辅助和配合的位 置，幼儿英语教育的主体应该是幼儿园或专业的英语培训机构，专业的教师应该是系统实施幼儿英语教育的主要执教者，家长应安心当好配角。 家长对自己的基本要求应该至少包括以下两点：一是家长的英语发音要准确！幼儿期既是英语学习的敏感期，也是口腔发育的敏感期，如果家长发音不准 确，建议家长在家庭中播放发音地道的多媒体，而不要亲自教孩子；二是家长要降下身段成为孩子的玩伴、引导者和鼓励者。幼儿需要在游戏和鼓励的家庭环境中再 现或巩固课堂英语的内容，有效重复就是学习的有效途径，这种时候孩子特别需要家长的爱和鼓励，需要游戏的伙伴！所以当家长面对孩子时，就应该既是他的朋友 玩伴又是他的支持者和鼓励者。 如果家长不懂英语或英语发音不标准，不必着急，可以把“老师”请回家。到正规的书城购买正版的发音地道的儿童英语音像制品，每天在家中进行播 放，这个时候不要理会孩子是在玩积木还是在画画，因为不管孩子在做什么，声音都会刺激孩子的大脑，都会对孩子的听力产生良好的锻炼！当然，如果是VCD或 DVD则要注意保护孩子的视力，观看的时间不要超过20分钟。 如果家长发音比较好，则可以在做好上一点的基础上和孩子玩英语游戏，提升英语的运用功能。我们现在让孩子学英语的目的就是学以致用(Don’t learnEnglish but useif！)，其实我们细心观察一下会发现我们日常用的英语单词和语句的数量是非常有限的，而且现在在幼儿园英语教学选择的内容也非常贴近孩子的日常生 活，所以家长可以在熟悉孩子幼儿园或培训学校教学内容的基础上设置适合的家庭游戏，使孩子学到的英语可以得到巩固和运用。家长还可以向孩子的英语老师请教 家庭亲子英语游戏的玩法和注意事项，相信老师会“知无不言”的！ |
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