向台湾老师学一学，新学期如何教孩子做计划

duang!

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新学期到了！当然是要有个新计划啦！

会做计划的孩子是好孩子！

学习、生活的自主性更是强到任性

爸爸妈妈们别再纠结蓝黑、白金队啦！

快来教教孩子如何做好新学期计划吧！

小编在茫茫书海中找到了台湾苏明进老师推荐给大家的经验，很值得借鉴哦。

问题一：

请回顾过去一个学期，你觉得自己成长幅度最大、最满意的一件事情是什么？

回顾自己的成长与进步

这个问题，是让学生先肯定了自己的成长与进步，才有能量去修正自己。每回这样的问题，都让我看得好感动。因为不管是人际关系有状况的孩子、成绩低落的孩子、甚至是注意力缺陷的孩子，都娓娓道来他们的进步……

问题二：

请你回想一整个学期以来，你觉得自己最不满意、最需要改进的一件事情是什么？

找出阻碍自己进步的问题

教孩子学做计划，就必须要回到源头；先找出自己的问题，才能订定一个更符合需求的计划。

人际关系比较有状况的孩子会说：“我对自己最不满意的就是我的脾气。每次要是我遇到事情，第一时间都用脾气去解决。这样事情永远做不好。而且用脾气解决事情的话，对自己或大家都不好。这是我的大缺点，就像老师说的，要用智慧解决。”

数学成绩一直不够好的孩子，这么说：“应该是成绩吧？因为我心知肚明：不努力就什么都没有了。但我不管怎么读，永远都停留在那里，看人家快快的追过我。非常灰心的我，也一直想追上别人，但每一次都败在数学。考完试后看见父母的表情，我也很难过。觉得自己快失去信心，难过到谷底了……”

问题三：

找出问题了，接下来就是为自己想出五个可行的方法来。写完后，还要再评估一下，哪一项方法是对自己最有用的。

找出五个解决之道，再评估最好的方法

具体、又能实践的方法，才是对自己最有效的好方法！

找出自己的问题就已经够难了，还要为自己找出五个方法来？大多数孩子搔着头、努力挤出五个答案来。

“这些方法，一定要够具体、要确实能做到才行。像有人写‘要认真读书’，但要怎么做才算认真读书呢？……‘我要突破自己’会不会太笼统了？什么样的行为，才算是突破自己呢？”

问题四：

你觉得你所列的最有效方法，需要多少时间才能改善你的问题呢？如果达到了，你给自己的奖赏是什么？

订定实施时间，并自我奖励

在订定计划时，还是应该要更实际一些才好。

给自己奖励这件事，真的是难倒孩子了，纷纷大叫着：“老师，我不知道要给自己什么奖励？”

“若是为了别人的奖励而把事情做好，那只是为别人而改变；真正的肯定，是来自于自己内在。当做得好时，给自己一点小奖励，这样的快乐就能维持很久、很久。”

爱看书的孩子要“买一本好书”、或“看一本没时间看的书”来犒赏自己；爱画画的孩子则说要“画一张画来平稳心情”。有的孩子会“写一张卡片”、“做一张奖状”来鼓励自己；还有孩子说“会打电话和同学聊天，不行的话，就自己跟自己聊天”。

这样的自我奖励真好，当老师的我也想要得到！

问题五：

希望将来自己能当一位……？这梦想也许很难达成，你要如何规画自己的梦想计划呢？

对未来怀抱一个梦想

拟定好短程的计划，别忘了让孩子设立一个远程的梦想。愈早对未来有想法的孩子，才能愈早储备好能量、成为未来所需要的人才。

反复检核达成的结果

最后在这张学习单里，留几个空格：“这段时间内你达成多少？你给自己评几颗星呢？”

每隔一周，把学习单发还给孩子，让他们给最近的自己评分，看看谁每回都能拿到满分五颗星？

这张学习单，我们全班总共花去二节多的时间才完成。每一张学习单里，都是孩子用真诚话语写下的心灵感触；也是我们师生共同检讨、沟通过的最佳结论。写完学习单后，我发现孩子们的眼神坚定不少，那动作、话语，也多了份稳重与自律。

教孩子学做计划，需要陪伴与引导。