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教师五一劳动奖章主要事迹材料

 花漾物语 2015-03-03

  教师五一劳动奖章主要事迹材料

  我热爱教师这份职业,因为它是我从小的梦想;我热爱教师这份职业,它让我从中体会到了充实与快乐,我热爱教师这份职业,它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。

  从教9年,艰辛与成功并存,努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。在不断探索中锐意创新、求真务实。始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。九年的成长,不懈的追求。让我在不断的学习中历练,我愿把满腔的热情全部倾注到了学生身上。践行着新时代教师的德风为先,教艺为根的理念。全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。

  一、身正为先,以身作则,奉献点滴光热,争做学生表率。

  为师育人,身正不令则行。因此,在平常的教育教学中,我时时处处严格要求自己,小到穿衣打扮,大到言谈举止和教学行为。用自己的言行感召着身边的同学。为了了解学生的学习情况和思想动态,我每天早上总是第一个到教室陪着孩子们晨读,放学后一定是最后一个离开班级,离开校园;平日只要有空余时间,我便带领大家一起读书、学习与心理和思想上有困惑的学生谈心,帮着学困生补习;课间十分钟、课外活动我便主动和学生一起活动,丢沙包、打篮球、玩乒乓、踢毽子;大扫除时,我和学生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板报;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生穿衣的增减、喝水的冷暖、关注孩子的身体健康;学生生病、受伤,我都是第一时间赶到现场、精心护理并及时送去就医;学校、班级开展活动,我一直都陪着学生,全程参与,做学生的支持者和后援团。

  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

  冰心老人说过:有了爱,便有了一切。我愿意做孩子们的知心人,交心人。倾听他们的苦恼,分担他们的困惑。解决他们成长中的问题。在学生犯错误的时候,我总会心平气和,对症下药。给予他们改正错误的决心和面对错误的担当。从不挖苦,讽刺学生。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有二十几个,在我细致、耐心地关心和帮助下,他们都能自强、愉快地融入到这个和谐的班级大家庭中,自信乐观的健康成长。

  三、相信学生,尊重学生,做孩子们成长中的贵人。

  世间万物皆不完美,面对差异,尊重和信任是最好的成长催发剂。我会抓住孩子们成长中的闪光点,抓住每一次良好的教育契机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让他们不成为掉队的孤雁。(事迹材料 )真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有为人向上的支撑和前进的动力。

  四、重视主题班会与主题队会的开展。

  我十分注重每次主题班队会的实效性,让孩子们在活动中得到思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行一次跟教学有关的班队活动。如:“快乐读书”活动(读名篇,记笔记,写心得)与读书交流展示活动(讲故事,说心得,诵经典,评习作)等;每两周让学生办一期“快乐阅读”手抄报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。另外,我积极组织开展知识竞赛、演讲辩论、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  五、做智慧型教师,科学的方法是关键。

  作为一名年轻的教师和班主任,除了有爱心和责任感,还应有智慧与策略。几年来,我阅读过百本教育专刊,写过5本教育随笔和扎记。并且,虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,制定了科学的治班方案。

  1、选拔培养班干。通过民主竞选,制定责任目标,定期评议考核。形成班级自治管理体制,为学生设置多种岗位,竞争上岗“施政”,全员调动学生学习工作的积极性。全面开展“人人有事做,事事有人做”的管理氛围。

  2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访或电话,定期召开家长座谈会,建立“家庭俱乐部”和系列“亲子沙龙”,搭建家长和孩子,老师和家庭的桥梁。

  3、经常和任课教师沟通交流,做好学科间的协调工作,定期开展“集体备班座谈会”全面了解学生的情况,有的放矢的开展学生教育计划。

  4、树立学生典型,建立德育档案。通过“诚信银行”“雷锋标兵”“十佳少年”“雏鹰争先”等评优模式,激励孩子争做先进,学习先进的热情。

  5、不断提高自身素养,加强业务学习。用人格魅力带班,用知识魅力带班。

  六、辛勤耕耘,硕果累累。

  在这几年的教育生涯中,通过自身的不懈努力和学习,得到了孩子们和家长的认可。并多次评为“校级优秀教师”“区级优秀教师”“区级优秀班主任”和“市级优秀教育工作者”与此同时,在各项教育教学竞赛中也屡获佳绩。校级公开课一等奖,街道教师评课一等奖,街道教师演讲一等奖,区级国学辩论赛一等奖,区级班主任比赛一等奖,区级“五段式”培训7次获得最佳辩手,市级班主任能力大赛一等奖并获得“中小学班主任能力大赛状元”称号和“深圳市技术能手”和“深圳市经济技术创新能手“等荣誉称号。

  在成绩面前,我既欣然又坦然。因为,我深深的知道所有的成绩都代表过去,在成绩面前最需要做的就是信心满满的做好今后每一天的教育教学工作,尽自己最大的努力帮助和教育好每一个孩子。我坚信,在自己不断的努力下,会让更多的孩子享受教育的快乐,真正成为社会有用之才。我会为之奋斗终生

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