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在孩子的成长中，父母的思维模式在家庭的环境中，在与孩子的交流中无时不刻的影响着他们的未来。 他们与子女的交往模式决定了子女的人际关系，他们对生活事件生活问题的评判影响着他们的核心价值观，他们展现的情感情绪决定了子女对他们自己的情绪表达的模式和处理方法；一句话，父母在家庭中他们的行为模式毫不保留的将被他们的子女所模仿和刻板。每个家庭中父母优秀的传统美德和品行习惯将被他们的子女所摹写和发扬，在原生家庭中存在的问题也将被他们的子女所继承和遗传。 1. 要忽略问题 关注解决 孩子学会勇敢面对挫折是一个非常重要的品格。有很多的家长一直关注着孩子的问题，而忽略了解决。可能孩子学习成绩不好或者人际关系不好不是让他们看到自己的成绩不好，更好的是让他们找到提高成绩的方法和投入的努力；改善人际关系的注意的方面该还需要如何改善和努力。 关注问题常常带来情绪，关注解决带来的是如何使得问题得到解决的方法； 2. 孩子的优良习惯培养要具体化 家庭在孩子小时候的教育带来的影响是即刻显现的，同时也几乎是伴随终生的。当看到孩子的优秀品质萌发要及时的赞扬和鼓励，看到一些不良的习惯更要及时的纠正。优良习惯的培养是长期的是具体的。不单单是一个“你很棒”而可以更具体的赞扬，比如“今天你用几个小时就把这么长曲子背下来也弹奏下来了，你的学习能力真的很强”。 如果孩子生活在批评里，他学到责备；如果孩子生活在嘲笑里，他学到羞怯； 如果孩子生活在鼓励里，他学到自信； 如果孩子生活在赞赏里，他学到欣赏；你希望你的孩子学到什么？ 3. 家庭要实现孩子情绪的合理化认同 合理化认同是一个人成长过程中人格与心理健康发展的必要条件。没有合理化的认同教育下成长的孩子容易陷入心理的困扰和混乱。因为， 第一， 个体的经历（行为 认知和情绪）遭到不稳定、古怪的不适合的以及偏执的回应；如小孩子说妈妈这件衣服真好看，妈妈说很难看，是个丑八怪。孩子容易对美学的评判标准产生扭曲，使得对客观的评判形成混乱； 第二， 第二，个体的痛苦的情感不被证实，表达被忽略；比如妈妈，我很难过，妈妈，有什么好囊的，忍一忍吧；或者置之不理；孩子得到的是出现的情绪的不能正常的处置，不能建立一个健康的管道处理自己的情绪，使得情绪不断的县域混乱和不稳定的状态。 第三， 个体对自己的行为的的解释不被重视或者被忽略；“我天天打篮球会不会成为明星呀”，或者说“我把同学的书包丢到楼下了”，妈妈如果一言不发。孩子对自己的行为不知道是否可以继续或者是否有利。孩子的行为没有在与家长之间形成一个良性的互动性成长环境，未来孩子的行为也会变得随意和没有节制，不良的习惯也容易在这些孩子的身上形成； 第四， 应用主观的理解和信念形成负面的结果；你该努力就一定会成功，别人考的上清华大学，你也一定能考上清华大学。人定胜天！认为一个人不应该有无助和失望的情绪，猛一看绕孩子努力似乎是正确的，仔细看就会发现家长强调主观臆想的做法忽略了客观的作用和存在；在现实生活中，不但要有主观的的积极的思考，还要有接受积极思考带来的不同的结果的准备。只是应用主观的理解和信念面对社会往往形成负面的结果 第五， 家庭暴力，情绪高涨的时候暴打妻子和孩子；当孩子遇到情绪问题的时候使用暴力解决问题； 非合理化认同的家庭是多种多样的， ——紊乱混乱型 家庭的混乱带来子女的混乱 父母酗酒，吸毒赌博，坐牢，孩子没有父爱母爱，没有秩序的成长；野大的孩子； ——完美型家庭 不允许孩子有情绪表达，让孩子无能力忍受悲观情绪和挫折；自杀的电影中的尼尔；这些孩子有人戏虐称他们为“训大的孩子” ——控制型家庭 还有的孩子，他们所拥有的生活都被安排，所有的行动都在父母的安排和控制当中，父母包办所有的事情，这样的孩子很难有正常的自我，因为他们的独立能力被父母的剥夺了。当孩子长大要独立的时候将与父母相处很深的背叛。有的将来在成年以后会形成更严重的让父母无法接受的叛逆； 在家庭中，家长父母的言行是当下子女学习和成长的楷模，当下的世界将刻画在子女的内心并一直伴随在他们的未来的世界之中，而不论那个世界会如何变化。 |
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