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初二语文辅导计划一：初二语文辅导计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。 二、学生基本情况 我所任教的八年级147班学生中，基础较好的，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方；另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使学生在学习成绩等方面有所进步。 三、工作目标 1、加强对培优补差的常规管理.。 2、认真组织相关的学生参与活动中去，使5 0 ％的学生参与到培优补差活动中去。 3、通过培优补差，使9 0 ％的学生能认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 四、具体措施 1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。 2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。 3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。 4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。 五、辅导方式 根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行： 1、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。 2、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。 3、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。 4、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。 六、辅导设计 培优生促中等生 辅导对象 谷雪琴、侯昌相、谭 柳、吴济宏、骆明垚、 谢英琦、谷 娜、侯 琴、李晓倩 辅导方式 作业设置上加大难度，答题时求速度与质量，多补充课外内容，培养他们充分利用课外资源及网络资源自学的能力。还通过他们的示范作用带动中间生的学习积极性的培养。 辅导内容 解题技巧与速度，阅读与写作能力培养 辅导目标 提高对问题的分析理解能力与敏锐度，对知识点做知道所以然，引导培养利用多种资源自学的自觉性与能力，写作再求质量的同时求速度。 补差 辅导对象 李 锐、陈 敏、任 伟、向 发、黄海森、黄明凤、田燕群 辅导方式 作业设置上降低难度，注重课本基础知识的掌握；通过多记忆促进对基础知识的理解，把培养他们的学习兴趣做为重点工作；答题时求质量，多设计学语文的机会，通过优生的示范作用带动积极性。 辅导内容 课本基础知识的掌握与落实，名篇的背诵；日记和周记的写作与积累。 辅导目标 找回学语文的自信，培养良好的学习习惯，通过传帮带提高学习自觉性。 辅导过程 辅导后记 初二语文辅导计划二：八年级语文个别辅导计划（518字） 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质。 二、学生基本情况 本学期，我所任教的八年级（1）（3）班学生中虽有部分学生基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，其家庭教育严而有方，其本人对提高学习成绩有信心；但另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力，如石佳、丁可情等同学。因此，必须对其加强个别辅导，使其在学习成绩等方面有所进步。 三、工作目标 1、加强对个别辅导的常规管理.。 2、认真组织其参与到活动中去。 3、通过个别辅导，让其认识到学习的重要性。 4、认真做好其辅导工作和思想教育工作，个别辅导工作每周不少于一次。 四、具体措施 1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。 2、认真制订个别辅导工作计划。定辅导人、辅导内容。 3、重视个体差异，针对辅导对象知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修课时间辅导。 4、定期对辅导学生进行考试和检测，及时了解辅导情况。 五、辅导方式 根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点灵活采取方式进行辅导。 初二语文辅导计划三：八年级语文辅导计划（727字） 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。 二、学生基本情况 我所任教的八年级（1）（7）班学生中，基础较好的有：陈婷婷、谭色飞、陈枚花、姚爱萍、 黎婉君等同学，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方；另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力，如黎罗鑫、陈天平、黎成志等同学。针对以上情况必须加强辅导，使学生在学习成绩等方面有所进步。 三、工作目标 1、加强对培优补差的常规管理.。 2、认真组织相关的学生参与活动中去，要一半学生参加培优补差。 3、通过培优补差，使9 0 ％的学生能认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 四、具体措施 1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。 2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容。 3、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。 4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。 五、辅导方式 根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行： 1、集体辅导，利用辅导课，解决集体存在的问题。 2、个体辅导，利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。 3、课堂辅导，授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。 初二语文辅导计划四：八年级语文作文 、教学辅导计划（720字） 一、学生基本情况分析 初二学生基本上具备了写人，叙事，写景状物的能力，能够较完整、清楚地写人叙事，写景状物，能够从总体上考虑，安排文章的结构，使文章结构完整，但也有部分学生不能合理地安排结构，而且对选材的典型性，语言的通顺等都有做不到。更有甚者语句不通，错字连篇，标点不用，无中心。因此，本学期的作文教学任重而道远。 二、本学期的作文教学内容。 本学期主要训练话题作文，让学生写自己的生活经历和表达对生活的感受、认识、安排了八次专项作文实践，可以自由自在地说自己想说的话，，也可以抛开参考题目，据本次习作的要求，自拟题目。八写作指导是：1、话题作文专题训练（一）拟题技巧。2、话题作文专题训练（二）开头和结尾。3、话题作文专题训练（三）立意技巧。4、话题作文综合训练（一）。5、话题作文专题训练（五）结构技巧。6、话题作文专题训练（五）结构技巧。7、话题作文专题训练（六）选材技巧。8、话题作文综合训练（二） 三、教学措施。 1、自身方面：加强自身素质的培养与提高，运用读书笔记，业务学习等方法提高自己的写作水平，平日多读多写，多积累，拓宽知识面。 2、学生方面： 加强学法指导，使学生形成良好的读写习惯，注重积累生活素材，在班中开展写作训练竞赛、日记优美片断选读，读书收获比赛等活动，增强学生读书与拓宽写作的兴趣。 四、作文训练进度： 周次、写作训练内容、主备人 1 话题作文专题训练（一）拟题技巧 王建 3 话题作文专题训练（二）开头和结尾 张世芬 5 话题作文专题训练（三）立意技巧 毛秀娟 7 话题作文综合训练（一） 王建 11 话题作文专题训练（四）语言技巧 张世芬 13 话题作文专题训练（五）结构技巧 毛秀娟 15 话题作文专题训练（六）选材技巧 张世芬 17 话题作文综合训练（二） 毛秀娟 |
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