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随着秋季班的即将开课，很多第一次上学而思的家长，可能还不太了解学而思的班级课程体系，希望下面的小学12体系介绍，能够对家长们有所帮助。 1、 什么是十二级体系？ “十二级体系”，即“小学数学智力开发课程十二级体系”。这是学而思教育专家团队经过7年的积累和沉淀，在2010年推出的全国唯一的完整的奥数学系知识体系。其包括“优秀儿童智力开发体系”、“超常儿童培养体系”两个结构统一的部分。 每个年级的暑假、秋季、寒假、春季四期课程，学习两级内容，每一级具有独立内容，又同时互相联系，采取螺旋式上升的学习形式。  2、谁来创立主导十二级体系？ 在全国著名数学教育家，超常教育的卓越实践者陶晓永教授指导下，在众多华杯赛等全国顶级赛事的主试委员们的关心下，由一批全部来自清华北大等顶尖学府、拥有辉煌竞赛及培训战绩的学而思教育核心教研团队经过长时间的充分酝酿及反复调研，最终推出这套《超常儿童培养体系》及《优秀儿童智力开发体系》。 3、在哪些班级展开？ 在学而思小学数学课程全面展开。 其中，"优秀儿童智力开发体系"将在现有的基础班、提高班、尖子班推行；"超常儿童培养体系"将在超常班、超常123班（目前杭州部分年级开设了超常1班）推行。 4、怎样理解十二级体系的优越性？ 十二级体系具有众多的优越性：因材施教、深入浅出、科学系统、思维与技巧同练、应试与趣味兼顾。 在“十二级体系”中，小学奥数的知识体系被横向的划分为11大模块。即，计算模块、几何模块、数论模块、组合模块、行程模块、应用题模块、数列与数表模块、数字谜模块、趣味数学模块、代数模块、数学思想与方法模块。 其中把杯赛的考察热点、难点之一——行程问题从应用题模块中剥离出来，单独成体系学习。另外，我们认为学习数学的思维方式和数学思想比死记公式更重要，所以会有专门的几讲时间来学习数学思想与数学方法。 有的数学体系是先花几个月时间学习完同一模块的所有内容，这对于孩子的学习并不好。而上面提到过的“螺旋式上升的学习形式”是一边巩固复习之前所学，一边学习新知识的最佳方式。以行程模块为例：
我们可以看到，行程模块的知识点有很多，也是每个年级杯赛的考察重点和热点，而我们对于行程模块的学习分为从六级下持续到十一级下，即从三年级春季开始，一直持续到六年级秋季。 在整个的课程安排中，我们是考虑了两个方面的情况： （1）一方面是行程问题自身的逻辑顺序。比如电梯问题和流水行船有很大的联系，所以我们在七级下学习流水行船问题后在八级下就学习电梯问题，再例如时钟问题其实本质上是一种特殊的环形跑道问题，并且涉及分数的计算，所以必须设置在环形跑道问题和分数计算的后面。而到了五年级春季后我们更多的不再是学习新的类型，而是学习一些思想和方法，并做分层次地复习。 （2）另一方面是结合了本年级的杯赛需求。四年级考察重点是火车过桥、流水行船、环形跑道等内容，而五年级考察比较多的是多次多人相遇与追及，六年级则不再考察单一的行程问题，转而考察复杂的类型，比如变速变道、比例法等。 上面仅以11个模块中的1个模块的一个专题做了简要的分析，事实上，十二级体系中的每一个模块的每一个专题的学习的时间、位置、深度，都是经历了学而思几代教研人员、一线优秀教师的反复推敲、悉心钻研而沉淀下来的。在"保证体系逻辑的严谨"、"杯赛小升初知识储备的需求"、"孩子认知能力的成长"这三者中寻求一个平衡点，让孩子在看似天马行空的奥数学习中可以把握住整体的学习脉络，事半功倍。 而我们也随着小升初和杯赛信息不断在完善和修正中，与时俱进。 班次介绍： 学而思小学数学科目的班次分为优秀体系和超常体系，优秀体系有提高班、尖子班，超常体系有超常班、超常1班。 优秀体系：家长可以自由选择合适自己孩子的班次，提高、尖子难度依次提高，但是不一定选择尖子班就一定学得好，合适的才是最好的。 【提高班】：提高班主要面向学校数学成绩优异，有接触过一定的奥数，但学得并不深的同学。 【尖子班】：尖子班主要面向学校数学成绩拔尖，学习过一段时间的奥数课程，特别是曾经获得过杯赛优异成绩的同学。 【超常班】：超常班主要面向学校数学成绩突出，学习过奥数课程，超常班相比尖子班学习内容相同，但是在题型难易程度上超常班更难。 家长们如果对自己孩子的程度并不确定，可以做一下入学测试题，根据测试成绩来选择班次，最好预约老师进行当面的免费诊断。 超常体系：超常1班难度高于超常班难度，今后我们还会陆续开设超常2班、超常3班。 超常体系不同于优秀体系，主要面向常年学习奥数，并且奥数成绩优异的同学，只能通过一年两次的学而思杯考试选拔。 |
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