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日前，成都市教育局(微博)下发了《关于进一步加强全市民办非学历教育培训机构管理工作的通知》，要求各个培训机构不得利用所谓名校名师招生，虚假宣传，以维护成都教育培训市场秩序，保护教育者的合法权益。 给《通知》点赞 《通知》下发后，腾讯·大成网教育频道走访了成都部分培训机构。由于各个机构成立背景、师资条件、招生渠道、生源结构等存在差异，所以对《通知》也持有不同态度。第一个旗帜鲜明地表态，支持《通知》规定的，则是成实外教育培训学校。 成实外教育培训学校执行校长向显文告诉笔者，成实外教育是依托德瑞教育集团举办的，拥有正规办学资质的培训学校。从学校成立之初，学校就确定了“教学做到巅峰、服务做到极致、超越家长期待”的办学指导思想。成实外教育作为一家正规办学机构，是坚决抵制目前培训市场上的一些乱象的，并坚决支持教育局下发的《通知》规定。向校长表示，只有踏踏实实做教育，才能赢得家长的良好口碑，获得学生的坚定支持。 当然，说这番话，成实外教育是有自己的底气的，向校长重点给笔者介绍了他们的师资优势和班级管理特色。 资源均衡 提高品质 由于成实外教育培训学校和四川外语大学成都学院、成外、实外、实外西区、成外附小同属德瑞教育集团。根据集团对干部及任课教师“统一管理、按需配置”的人才管理原则。成实外教育一直共享集团旗下五所名校的优质师资，实施“名师导师”工程，逐渐打造成实外教育专业教师团队。 成实外教育在提升学生学科综合能力过程中，很好的体现出优质民办学校办学特征：注重对学生的学习方法、学习心态、学习习惯、学习效果做全面规划；注重学生学科平衡发展；注重教学过程中激发学生潜能的教育；注重教学过程中的规范班级管理模式的建立，切实提高对学生和家庭的服务管理水平；注重对教学和服务采取“满意度考核机制”的实施，切实转换办学角色，提高服务品质。 充分体现集团办学的优势。 资源共享 教材致胜 成实外教育针对学生学习的不同阶段和需求，由集团统一部署，组织成外、实外、实外西区、成外附小相应学科优秀教师，分年级、分学科、分专题成立教材编写中心。教材编写中心编写成实外教育系统培训教材。 培训教材在使用过程中根据学生实际情况由任课教师集体商议、优化。成实外教育的培训教材很好地体现：系统性、延续性、适用性、针对性，注重“讲练结合”、“教授方法”、“量与质的关系”，力求符合学生学习实际情况及学习效果的提升需求。充分体现因材施教，按需提高的教学要求。 班级管理 独创特色 成实外教育打破了其他培训学校的“上课才来，下课就走”的传统培训模式。独树一帜的班级管理使学生及家长感受到了最贴心的服务。成实外教育为每一个班级设置一位经验丰富的班主任老师，全程监管学生，帮助学生提高学习成绩。并且针对不同的上课方式，制定了不同的管理模式。 1、针对走读班学生（主要指春、秋季周末班） （1）班主任老师进课堂，全程参与班级管理，确保良好的课堂秩序和学习氛围，并建立起和科任老师、家长、学生的三方互动沟通平台； （2）班主任老师课堂上悉心观察每个孩子的课堂表现，并作详细记录，课后针对学习习惯存在问题的学生进行教育和指导，培养孩子良好的学习行为习惯； （3）课后任课老师布置的作业，班主任老师会及时发送给家长，并适时公布答案，督促和协助学员保质保量完成家庭作业； （4）班主任老师定期和家长交流孩子的学习情况，特别针对学员存在的问题进行深度沟通，确保每个孩子学有所获、学有所成； （5）班主任老师通过班级QQ群，通过图文方式同步播报学生学习情况，让家长及时了解孩子学习进展；家长也可通过电话、短信、微信随时随地向班主任老师了解学生学习情况。 2、针对营训学生（主要指冬令营、夏令营、集训营） （1）除了班主任老师，还有生活老师、体育老师、心理老师、拓展教练等参与孩子们的学习和课外活动，并有完备的食堂、寝室、医务室后勤保障； （2）学生的课堂和课余生活都通过QQ群、官网、微信等平台图文播报、在线传递，家长在家里也能同步了解孩子学习生活； （3）班主任老师24小时贴身陪伴，关注学生学习、生活的一举一动； （4）除了学科上的系统培训，另外开设心理辅导、团队协作、心灵成长等相关课程，提升孩子学习动力； （5）营训结束提交学员成长报告，包括学习行为习惯分析、试卷分析、学科老师建议、孩子综合评价等丰富内容，将营训成果持续巩固。
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