一株小苗 / 生育与幼儿教育 / 家长要懂得赏识你的孩子

分享

   

家长要懂得赏识你的孩子

2015-03-23  一株小苗

关键词尊重 平等 民主

    要尊重、平等、民主。家长要站在孩子的角度上理解孩子,认识孩子,尊重孩子,正面的引导和积极的激励。有些家长看不到孩子的长处,居高临下,求全责备,经常数落孩子的缺点或弱点,当众指责、讽刺、挖苦,甚至打骂,有意无意地挫伤了孩子的自尊心;喜欢翻老帐、拿其他孩子的优点来批评自己孩子的缺点,打击了孩子的积极性。长期得不到家长正面评价的孩子,成就感缺乏、挫折感强烈,久而久之孩子就会出现性格内向、自卑、孤僻、焦虑、急躁等人格缺陷。

    说你行你就行,不行也行。孩子做五道题,错了两道,家长就可能说:五道题你竟然错两道,真是白痴、笨蛋、不可救药等等,于是孩子就更郁闷,更没信心,心里想我是不是真的不行了?是不是真的很笨?真的不可救药了!孩子越来越没自信,越来越没有动力,成绩就越来越下滑;如果你说:孩子,五道题你能做对三道,就是得了60分,就证明你及格了,及格就意味着你通过了,你很棒,继续努力,相信下次你一定能做对四道。孩子劳动得到承认,信心得到激发,下次就可能做对四道甚至满分。

    要纵着比,不要横着比。孩子为什么喜欢玩游戏呢?因为游戏是自我挑战,一级一级过关,不断在战胜自己,孩子就觉得有成就感;而学习上家长总爱拿自己的孩子和其他孩子比,这样孩子就有压抑感、挫折感。和自己比是纵着比,自我超越,和别人比是横着比,“人比人得死,货比货得扔”。 
    案例一:一个男孩儿在初中时对物理毫无兴趣,期中考试成绩仅仅得了个8分,自然是班里最差的成绩,可物理老师没有放弃他,鼓励他说:虽然你这次考得不理想,但你是一个董事、聪明的孩子,通过努力,相信期末考试一定会考出好成绩。结果期末考试只考了20分,依然是班级倒数第一。物理课上,老师让同学们把上次成绩和这次成绩做个比对,同学们纷纷把前后两次成绩写下来,老师一一把两次考试成绩进步幅度做个比较,有的上次80分,这次85分,有的前次90分,这次85分比对结果:进步最大的是这个得分最低的学生,上升了12分,老师郑重宣布:该学生是本学期成绩最优秀的学生。于是这个孩子喜欢上了物理老师,进而喜欢上了物理,最终成为美国著名的物理学家。

    要懂得激励和唤醒。批评不是教育孩子的最佳方式,孩子的年龄越小,越需要外界的鼓励。常常受到表扬鼓励的孩子,受到尊重认可的孩子,能增强孩子战胜自我、完善自我的信心和能力。

   案例二:一位学者来学校做调研,随意进入一个班级后,提问了几个问题,转了一圈,然后分别指着三个学生对班主任说:这三个学生很有潜质,好好培养,必将学业有成。班主任不解,因为这三位学生成绩平平,表现一般,没有什么突出的地方,但专家认可的,也就没说什么,然后把三个学生找来,一五一十说了,三个学生很高兴,回到家里就把专家说的话告诉了家长,家长听后也非常兴奋。由于得到专家认可,老师重视,家长培养,半年后这三位学生果然都进入班级前五名。

    宽容远比批评更有效。家长要遵循孩子身心发展的规律,尊重孩子的人格,承认孩子的主体地位;善于发现和重视自己孩子的优点,懂得“欣赏”孩子。但表扬要注意分寸,避免虚假的表扬、笼统的表扬和事事表扬;对孩子进行赏识、鼓励要适时、适度,不能无的放矢的一味的“赏识”。杜绝盲目地给孩子的问题“定性”,理解宽容孩子的失误行为。家长批评孩子时要注意策略,注意方式,家长的一个眼神、一个动作、一句话都会影响孩子学习、成长甚至一生。

    潜意识影响力是显意识的三万倍!

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>