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语言能力训练 用亲切温柔的声音，和蔼微笑着和婴儿说话，面对着他，使它能看得见口型，试着对他发单个韵母音，引逗婴儿发出“哦哦”“嗯嗯”声。也可模仿婴儿发出的声音鼓励婴儿积极发音，逗着孩子笑一笑，玩一会儿，以刺激他发出声音。快乐情绪是发音的动力。在意口型一袋要做对，以免误导宝宝。 模仿面部动作 在宝宝情绪很好、很稳定的时候搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌头或做多种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。不要做恐怖的表情，那样不利于婴儿的心理发育。 逗发音发笑 用亲切温柔的声引音，面对着宝宝，使他能看得见口型，试着对他发单个韵母a、o、e、u的音，这时宝宝会很开心，也会跟着发出声音。 听觉能力训练 母亲的声音是婴儿最喜欢听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引婴儿注意成人说话的声音、表情、口型等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发育的欲望。除了母亲的声音，父亲低沉而富有磁性的声音，婴儿也非常喜欢，父亲要多跟孩子说话。还可以通过让宝宝听不同种类的声音以训练听力。 听声音 可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发音玩具、也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练婴儿分辨各种声音。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。 转头 父母可在宝宝周围不同方向，用说话声或玩具声训练宝宝转头勋章声源。注意在移动玩具时，将玩具发出声响。当宝宝的头能朝左朝右各转90度时，游戏就可以停止了。 味、嗅、温度等感知觉训练： 利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。 社交能力训练 对成人微笑，这可促进婴儿喜悦情绪的产生，经常快乐的孩子找人喜爱，也能合群，是具有良好性格的开端。锻炼宝宝的笑可以激励他与人交往。 笑与条件反射 再抱抱面前走过时，要轻轻抚摸或亲吻宝宝的鼻子或脸蛋，并笑着对他说“宝宝笑一个”，也可用语言或带响的玩具引逗孩子，或轻轻挠他的肚皮，引起他挥手登脚，甚至吱吱呀呀发声，或发出“咯咯”笑声。注意观察哪一种动作最易引起宝宝大笑，经常有意重复这种动作，使宝宝高兴而大声地笑。 习惯和生活能力的培养 培养清洁卫生的习惯：小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡等等，均可培养小儿爱清洁的良好习惯。 独立能力的培养：应尽量多和孩子交流，但整天陪在小儿身边也是完全不必要的。孩子醒来时，可让他独自躺在床上活动一下四肢、四处看看，睡眠时，成人也不必要陪同躺下。 呼唤婴儿 妈妈爸爸经常俯身对婴儿微笑，让其注视自己的脸，然后，妈妈将脸移向一侧，轻声呼唤婴儿的名字，训练婴儿的视线随妈妈的脸移动。经常做这样的游戏可以增强母子父子间的感情，加强婴儿和父母的沟通。 视觉能力训练 引导婴儿用眼睛去看悬挂的玩具，训练婴儿逐渐学会用眼睛追随着视力范围内移动的物体，并训练婴儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。还要开阔婴儿的眼界，对开发他的智力大有好处。 看气球 在婴儿睡床上方约7.5厘米处悬挂一个体积较大，色彩鲜艳的玩具，如彩色气球。妈妈一边用手轻轻触动气球，一边缓慢而清晰地说：宝宝看，大气球.或气球在哪儿啊？ 悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免婴儿的眼睛发生对视和斜视。 看世界 挑选一个好天气，把婴儿抱到室外，让他观察眼前出现的人和事物，如大树，汽车等等，并缓慢清晰地反复说个他听。这时的婴儿会手舞足蹈地东看西看，非常开心。外出的时候可由3！5分钟逐渐延长至15！20分钟。 感觉能力训练 利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸菜汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味，尝尝苹果味道；洗澡时，让宝宝闻闻肥皂香味；用奶瓶喂奶时，让他用手感觉一下奶瓶的温度等等。这些均有助于婴儿感觉的发展。 抓玩具 分别把不同质地的玩具放在婴儿的手中保留一会儿。如果婴儿还不会抓握，可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，这时他的握持反射就会中断，紧握的小手就会自然张开。此时可把玩具塞到他的两只手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握，提高他的触觉能力、训练手的技能。 握手指 把食指放在婴儿的手心让他抓握、并轻轻触动他的手向他“问好”，引起他的兴趣。待婴儿会抓后，父母再把手指从宝宝的手心移到手掌边缘，看他能否抓握。反复动作，直到他熟练。 动作能力训练 本月可以从抬头、侧翻及手部动作几个方面练习婴儿的动作能力。着重训练他的主动性和协调性。进行的练习要引发他的兴趣，不能让他感到不舒服，更不能强迫他练习。 抬头练习 俯卧抬头：使婴儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在婴儿头侧引逗他抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据婴儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。 坐位竖头：将婴儿报坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使婴儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新奇的东西，这可激发婴儿兴趣，使婴儿主动练习竖头。 侧翻训练 手部动作训练 手部感知训练：可在婴儿手腕部系上铃铛或鲜艳的手帕、手镯，来吸引婴儿对手部的感知，帮助他感知手的存在，体验手的动作。可隔一段视觉变更一种系法，看看婴儿注意到这些变化没有。 抓握练习：握着婴儿的手，帮助其触碰、抓握面前悬吊的玩具，吸引他抓握，可促进眼手的协调和视觉的形成。 更多更全的宝宝发育，健康，疾病护理以及儿童教育等方面的知识，请关注：宝宝育儿亲子课堂，微信号：yuerqinzi888(长按复制)，或扫描下面二维码！
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