【每天读点】情感教育（4）：敬仰教育，让孩子意识到长大，明确责任！

每天读点

小编语：

中华人民共和国国旗法规定“举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬”。

家长们，可能您会想，小编今天为什么聊到升旗了呀？升旗不是学校的事吗？跟我们家长又有什么关系？升旗时为什么要肃立致敬呢？我可从来都没有这个习惯！

其实家长，您的想法错了！制定国旗法的目的是，为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念。然而，小编在学校升旗仪式上，发现很多学生都没有做到肃立致敬，不是学校没强调，而是学生根本没把升旗当成一回事。

家长们把“敬仰”作为孩子情感教育一部分，其实是在培养孩子一种与喧闹相对的安宁，与卑微相对的崇高，与放纵相对的自我克制，与争斗相对的和平，最终达到在兴趣之外的一种快乐的情感体验，让孩子在成长的过程其品质达到质的升华。

清明节马上到了，快带孩子去接受这种敬仰教育吧！！！

敬仰教育——培养孩子必要的肃穆和敬仰

——《斯宾塞:快乐教育全书》第六十五回

我认为，任何一种文明的教育过程，都是对野蛮、狂热、猥琐、放纵等情感的逐渐消除和净化的过程。伴随孩子嬉戏、玩耍，必要的肃穆和敬仰是有益处的。

它最大的作用，是让孩子体验一种新的情感。那是一种与喧闹相对的安宁，与卑微相对的崇高，与放纵相对的自我克制，与争斗相对的和平，它最终达到的是在兴趣之外的一种快乐的情感体验。

尽管许多孩子在学校的开学典礼、纪念会以及家庭中的祈祷、教堂的礼拜上并不一定完全都与成人的期望一致，对这种肃穆的气氛，他们也许仅仅只会有十几分钟或者几分钟的体验，但这种体验和唤起的情感是人生非常可贵的。这是他以后进入集体时所必要的一种认同感。

只要细心观察一下孩子们一起游戏时的情形，我们就不难发现，这种情感天然地存在，并逐渐演化成每个孩子庄重的一面。他们会在完全是自己的游戏中屏住呼吸，听一位年龄稍大一些的孩子，指挥。

我有时会把小斯宾塞带到这样的场合去。开始他会有些不适应，后来他会逐渐的受到感染。这种肃穆和敬畏的气氛，渐渐使他安静下来，一旦我们回到平常的生活中时，他明显会有所改变。

云晓老师解析 中国家庭的“快乐实战”

为孩子的成长举办一些仪式

孩子的成长需要经历一些庄重的场合，正如斯宾塞所说的那样，这样的场合能使他们学到肃穆和敬仰。然而。在成长的过程中，他们能够经历到的这样的场合太少了。所以，家长不妨多创造一些机会，让他们去感受这些场合的庄重。

我自己在教育孩子的过程中就是这样做的:

女儿在上小学之前.我在家宾里举办了一个小小的入学仪式。但是，这个仅式并不是摆宴席，而是亲戚间的一个筒单聚会，只是我会有意把这个聚会的气氛搞得庄重一些。

例如，在这个聚会中，我郑重其事地对孩子说:“上学后，你就是个大姑娘了，不能再像以前那样任性，那样依懒家长，要学会照顾自己，学会独立思考……”

当然，在我说完后，我还不忘让孩子对着亲戚们讲述一下自己即将进入学校的感受。

其实，这只是一个简单的亲戚间的聚会，但是如果以“庆祝女儿上学”为主题，这次聚会就变成了一个庄重的仪式，而孩子就成了这次仪式上的主角。

虽然这着起来很简单，但是是否经历过这个仪式却对孩子有很大影响。经历过这个仪式的孩子，会对自己有一个全新的认识，会以全新的姿态面对新的生活；而没有经历过这种仪式的孩子，仍可能是以“小孩子”自居，依然我行我素。

所以，家长不妨多为孩子的成长举办一些仪式，如升人中学仪式、成年仪式等，在这些庄重的仪式上，孩子除了意识到自己的长大外，还会看到自己的使命，明确自己的责任。