搞好班级文化建设，发挥管理育人作用

班级文化是一个班级的整体风貌，是一个班级的灵魂所在。它包含的内容很广泛，姑且以其表现形式分为无形文化和有形文化。无形文化指班级目标、集体精神、班风学风、人际关系、文化生活等。有形文化则包括教室环境设施、张贴布置等。班级文化建设是班级管理工作的一个重要组成部分，它对班级发展和管理成功起着重要作用，对学生也起着潜移默化的教育作用。

1、班级文化是班级管理的舞台

学习、纪律、卫生、安全等是班主任常抓不懈的工作，但许多班主任却忽视了班级文化建设。一个班级特有的文化往往能反映班主任的管理理念，学生的整体风貌。健康、丰富的班级文化为学生创造了一个舒适、优美的学习环境，一种和谐、自然、奋进的学习氛围，能够丰富学生的文化生活，促进学生全面发展。同时也能促进班级正确舆论的形成，增强班级凝聚力，推动班级目标的顺利实现，倡导团结、有序、向上的班级风貌。

班级文化建设与班主任其他管理工作密切相关。优秀的班级文化有利于学生形成正确的学习态度、良好的行为习惯及品德心理，有利于增强学生自我管理的明确性和自觉性，有利于班级各项管理工作的相互协调和有序开展，能够引领班级管理走向科学化。

2、班级文化是知识宣传的窗口

班级文化可向学生直接传递知识信息。黑板报、张贴栏可用来集中呈现教师课堂内强调的知识重点、知识点归纳、疑难问题等，促进学生理解消化，也可宣传课堂外的天文、地理、历史、科学、时事等知识，拓展学生的知识面。此外，班级设立的图书角，可以集中教师、学生共同提供的有益书籍，让有限的资源集体共享，能让学生尽情畅游知识海洋，丰富课余生活，拓宽文化视野。

3、班级文化是思想教育的阵地

优良的班风学风、和谐的人际关系、完善的规章制度能够形成学生正确的价值观，促进学生自觉规范自己的言行，培养良好的行为习惯，引导学生品德发展的方向。班级组织的各项具有教育意义的活动，除了使学生锻炼胆量，学习交往的技巧，还使其懂得为人处世的哲学，提高思想道德水平。教室内悬挂的国旗、张贴的名人名言和画像等能陶冶学生的道德情操。张贴的奖状和表扬公告等在集体中树立榜样，激励着每一位同学不断追求进步。班级文化的点点滴滴在无形中增强学生的心理健康，塑造学生的良好道德 。

那么，怎样建设班级文化呢？

（1）接轨学校文化。班级文化建设是在学校文化这个大环境里开展的，既有自己独特的一面，又必须适应学校文化发展的需要。学校开展的各类文化活动，都应在班级内预赛选拔，鼓励学生踊跃参与。另还应组织相应的“宣传队”、“服务队”、“拉拉队”，发扬团结拼搏的精神，共同为集体争得荣誉。不管活动结果怎样，都要在班上总结成败得失，表扬和肯定活动中涌现出的先进事迹，批评和指正不良行为，让学生感受到集体的温暖、集体的力量，在集体中健康成长。

（2）丰富无形文化。个人有个人的目标，集体也有集体的目标。作为班级文化建设，首要的就是建立一个明确、适度的班级发展目标。因为班级目标是学生前进的动力，班级发展的明灯，它能使班级成员紧紧团结在一起，形成一股强大的凝聚力。其次，班主任可以发挥学生的民主性，建立一套完善的班级规章制度，使学生的行为有章可循，并且能自觉遵守。再次，班主任应以科学管理育人的理念融入班级管理之中。作为一个特殊的集体，班主任还可发动学生自己为班级取名，创作班徽、班训、班歌，树立团结、拼搏的集体精神，增强班级的凝聚力，努力促进优良班风学风的形成。另还应拓展学生的课余生活，培养学生的高雅生活情趣。建立各种兴趣小组，开展丰富多彩的主题班会、团队活动、体育文娱活动、各种竞赛活动、社会实践活动等，鼓励学生积极参与，发挥特长，充分锻炼自己。此外，班级人际关系也是一种高级、隐形的文化，它包括学生、科任教师、班主任之间的关系。班主任要引导学生的学习、生活、交往，努力创建一种团结互助、平等和睦的人际关系。

（3）完善有形文化。优美、舒适的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，减轻学习疲劳之感，并且有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的性情，激发学生热爱集体的感情，促进学生奋发向上。建设班级有形文化应对班级卫生常抓不懈，教育学生热爱劳动，养成良好的卫生习惯。不随地乱扔乱吐，随时保持地面、门窗洁净，桌凳整齐。并应有一个固定的卫生角，整齐堆放清洁工具。设置两个垃圾箱，对垃圾进行分类处理，适时将废纸卖掉作为班费。其次，师生也应保持良好的精神面貌，穿戴适宜、整洁。此外，教室的张贴布置更有文化建设的广阔空间。首先，教室布置应有一个总体规划，前后左右，甚至每一块空白墙壁要布置什么，都应遵循合理、美观的原则，不可乱七八糟。接下来就是完善墙壁文化的内容：张贴类可有班训、名言警句、名人画像、学生日常行为规范、班级规章制度、班干部名单、座次表、课程表、值日卫生安排表、奖状、表彰表扬公告、各科知识整理等；悬挂类可有国旗、班徽、图书、班级日志、作业布置簿、好人好事登记簿、活动留影集等。张贴悬挂内容，不是越多越好，可根据自己教育理念有所取舍。另外，教室后面一般有块黑板，可办黑板报，或称学习园地，可让学生分组主办，展开评比。无声的墙壁，只要精心策划布置，也能让它说出话来。

总之，班级文化建设搞得细致入微、有声有色，定能使许多班级管理难题迎刃而解，也能对学生起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。

（来源：中国校长网 阅读原文）