第八章数据的收集与整理下表是某校六（2）班学生的入学信息表：对于（1）小明采用了表格的形式，小颖采取了条形统计图：对于（2），小明还想采用表格和统计图的方法，结果他觉得很复杂。这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数：我们把上面的横轴略作调整，如图频数直方图的特点频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数。如果样本数很大，样本中数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况。本节课入学信息表中的身高数据按3cm分段，用频数直方图表示。某地区随机抽调了一部分市民进行了一次法律知识测试，测试成绩（得分取整数）进行了整理后分成五组，并绘制成频数直方图：某同学调查了小区内50户家庭当年10月份的家庭用水量，结果（单位：立方米）如下：请你根据上述信息，绘制相应的频数直方图。问题解决：1设法收集你所在地区连续30天的空气污染指数；2空气质量等级划分如下：鲁教版数学六年级下册学号性别身高语文数学英语学号性别身高语文数学英语10男169861女1678188优16女1628385优97优25男2男1627885良17女8680优1726870中3女1658690优18女1579293优9女159724男1608199中19男1608389优65中24男5女1659486优20女1647577良1638288优11男1689196优26男1538895优8男1667912男1588093良27男1568087优98优23女13男1608589优28男1638281优1648782优14女1599084优29男1647875良7女1658815女1629189优30女1618987优94优22男1629191优6女1678375良21男1618697优（1）你能用恰当的统计图表示这个班的学生入学时的英语成绩吗？从你的图中能看到大部分学生处于哪个等级吗？成绩的整体分布情况怎样？（2）你能用恰当的统计图表示这个班的学生的语文成绩吗？从你的图中能看到大部分学生处于哪个分数段吗？成绩的整体分布情况怎样？英语成绩优良中人数（频数）2253语文成绩/分687275787980818283人数（频数）111212223语文成绩/分858687888990919294人数（频数）141211311语文成绩/分60~7070~8080~9090~100人数（频数）15186像这样的统计图称为频数分布直方图学生身高153~156156~159159~162162~165165~168168~171171~174人数（频数）2379621（1）这次活动共抽取了多少人测试？（2）测试成绩的整体分布情况怎样？48人测试成绩为70至80分的人数最多，不及格和90分以上的人相对较少家庭用水量4.0~5.55.5~7.07.0~8.58.5~10.010.0~11.511.5~13.013.0~14.514.5~16.0家庭数9121185122空气污染指数空气质量级别空气质量状况0至50Ⅰ优51至100Ⅱ良101至150Ⅲ1轻微污染151至200Ⅲ2轻度污染201至250Ⅳ1中度污染251至300Ⅳ2中度重污染大于300Ⅴ重污染根据上述划分，请将你收集到的数据制作成频数直方图。Sheet1
优
良
中
0.00
.00
.00
Sheet1
亚洲区
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亚洲区
语文成绩/分
人数（频数）
Sheet1
60~70
70~80
80~90
90~100
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0.00
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Sheet1
60~70
70~80
80~90
90~100
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.00
0.00
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60~70
70~80
80~90
90~100
Sheet1
身高
人数
153~156
156~159
159~162
162~165
165~168
168`171
171~174
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153~156
156~159
159~162
162~165
165~168
168`171
171~174
Sheet1
.00
.00
0.00
0.00
.00
.00
Sheet1
家庭用水量
4.0~5.5
5.5~7.0
7.0~8.5
8.5~10.0
10.0~11.5
11.5~13.0
13.0~14.5
14.5~16.0
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4.0~5.5
5.5~7.0
7.0~8.5
8.5~10.0
10.0~11.5
11.5~13.0
13.0~14.5
14.5~16.0
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