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做自己的“国王” ——读《谁需要国王呢？》 文/虎虎昇威 近几年，从国外引进了很多优秀的绘本，让读者目不暇接，原创的绘本也开始了“成长的春天”，这其中有一本“特立独行”，其立意与绝大多数绘本不同，它与政治相关，但却不着痕迹的融入故事的讲述中，给读者以深思和启发。这本与众不同的绘本就是《谁需要国王呢？》，出自畅销书《写给儿童的中国历史》的作者、台湾小鲁文化出版社社长陈卫平先生之手。 《谁需要国王呢？》改自非洲民间故事，一群青蛙呱噪吵闹，整日不得安宁，无论谁发声都会引来一场大战，终于一只老娃出面召集大伙儿开会，会议决定找一位国王管理大家，让大家停止争吵。老娃请姆米大神选派国王，刚开始赐给青蛙们一个不作为的石头国王，青蛙一开始敬畏，后来青蛙们发现它“外强中干”，青蛙们于是原形毕露，甚至“犯上作乱”；老娃只好又请姆米大神帮忙，这次赐给青蛙们一个阴沉恐怖的鳄鱼国王，他动静不大，但总是张开血盆大口，随时等待不守规矩的青蛙送上门，青蛙们变得谨小慎微，随时警觉周围的环境，偶尔叫几声也不敢肆无忌惮了。 看完这个故事，我们可能觉得鳄鱼国王管理的更有效果，青蛙终于不再乱叫，但对于青蛙们来说，这并不是他们想要的国王，他们再也不能按照自己的意志和方式生活，每天胆战心惊，一不小心就会成为鳄鱼口中的食物；而石头国王的存在形同虚设，一开始貌似还能唬住青蛙，但青蛙们不够自律，当他们对“国王”没有敬畏之心，而国王也没有惩罚措施之后，青蛙们就失控了。给青蛙们自由，它们却没法遵守规则，甚至挑战规则；给青蛙们惩罚，它们却一个个失去了自我，最后连原本色彩斑斓的本色也丢掉了，在绘本中呈现了一样的表情和颜色。 青蛙们到底需要什么样的国王？只有经历了才会选择适合它们的国王，这个鳄鱼国王到底能“统治”多久我们并不知晓，会不会有一天，青蛙们会觉醒，其实做自己的“国王”才是最根本的。自由、规则、惩罚、民主、专制……实实在在体会之后，它们或许会明白，他律总是要以自律为基础，如果每只青蛙能够根据周围环境，选择适合的时机“放声”，也许那些呱噪声会变成一曲动人的音乐。 配合非洲民间故事的特色，绘者以灰色、黄色、绿色、黑色为主这些代表着非洲大地的颜色，通过版画的形式来描写这个故事。因为故事的“深刻性”和“政治性”，绘画上也有极大的挑战，我们可以发现青蛙色彩的转变，还有不出场的重量级人物姆米大神……而在绘画之外，我们更看到了文字的精心编排，从文字中我们可以听到声音，“像数不清的门，不停地开开关关，门上的铰链却没有上油；像数不清的木匠拉锯子锯木板的声音；像数不清的大胖子睡觉打呼的声音；像连续不断、数不清的开瓶声；像石头互相敲击……”在文字中还可以感受青蛙情绪的变化、体会故事的内涵。 大学时候，曾经集体联名上书罢免了一个班长，或许有一天青蛙们会“罢免”他们的鳄鱼国王，也希望青蛙们和我们一样，在经历了之后懂得自己最需要什么样的国王。十几年之后，每个人的生活轨迹发生了变化，我们更加清楚知道做自己的“国王”有多么重要：有的自己创业，有的传道授业解惑，有的远走他乡，有的留洋海外……我们都成长为“自觉自律”的人，自我管理，做自己的“国王”。 当我们为人父母之后，《谁需要国王呢？》同样给以启示。在一些育儿理论的指引下，我们开始学习如何做父母，有一天突然发现，哪个适合我家孩子？我需要什么样的育儿理念？书上讲的都头头是道，既有案例分析又有理论支持，可遇到自己孩子的问题，还是手足无措。“一朵花也有自己的世界”，父母和孩子同样如此，不要等着别人告诉你怎么做，什么样的标准才是对的，做自己的“国王”，开出自己最美丽的花儿。 |
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