只问耕耘，不问收获——学霸专访北大黄琬怡

万丈高楼平地起：小学打好基础

琬怡出生在一个真正的书香门第，父母、外公、叔叔阿姨等都是教师。在小学，初中阶段，作为小学教师的母亲对她在学习习惯，生活作息等方面的要求很严格，而作为大学教师的父亲则更多的是在思想方面的关心，给她一些大方向上的引导。

在小学阶段，琬怡从二三年级就开始接触学习奥数，“妈妈要求我每天做五道题，工工整整地抄题，解答在固定的本子上，如果今天的五道题全对了，就奖励我一毛钱，累积到一定数量可以提现，因为小学的时候没有什么零花钱，那个时候每次拿到奖金我都特别开心，几年做下来，累积了厚厚的一摞本子”，到了五年级时，她已经完全跟上了六年级的进度，跟着六年级的尖子班一起学习奥数了。学习习惯方面，她也在母亲的严格要求下得到了很好的培养。“妈妈要求我的书写绝对的工整、干净，一笔一划都要清清楚楚，更不能胡乱涂改，到后来，我的草稿纸写得比很多同学的作业本还漂亮。”

初中的快乐时光

初中三年是她相对自由的三年，在那所初中里她一直稳定保持着年级第一的成绩。每门课她都学得比较好，学校里没有强有力的竞争对手，她却一直与自己赛跑着。三年来她每个周末都固定在一位老师那里学习数学，风雨无阻。“回想起那段时间的坚持琬怡非常庆幸：“如果没有那样坚持学下去，我不可能考上长郡的理科实验班。”

初二时请父亲给她找了外教老师，从此每周又开始了跟着外教侃英语的快乐时光。“外教并没有教过我什么语法知识，我们在一起就是单纯地用英语交流，像聊天一样。所以我从来没有把英语学习当成一种负担。”

同时，在小学初中阶段她还陆续学习了一些艺术特长，比如画画，钢琴和拉丁舞。琬怡说很感激父母能够在那个时候让自己尝试学习各种特长技能，也建议现在的家长能够培养自己的孩子在课余时间学习一些艺术特长，能坚持下来成为个人的特长最好，即使不能一直学习，对于以后个人修养、情怀和艺术审美等方面也会有无形的帮助。

只问耕耘，不问收获

长郡中学是百年名校，近年来更是在湖南独领风骚。琬怡说感到了前所未有的压力，她笑着说，“那个时候想法很简单，就是踏踏实实做好自己的事情。”没有想到的是，第一次月考她考了年级第一，给了所有人包括她自己一个大大的震惊。相信着长郡“朴实沉毅”的校训，相信着老师“高调勤奋”的教导，她只问耕耘，不问收获。

高一时她的战略方针是挤出每分每秒学习。或看竞赛内容，或回顾教材，或将同一本辅导书一遍又一遍地做（ps：辅导书她一直是坚持这样的原则，贵精不贵多，把一本书认真做几次要比泛泛地做几本效果好得多）。每节课都会认真听讲，笔记，考前也会匀出一定时间复习背记。

在高一暑假，她获得了北大科学营的机会。7天的北大校园生活，住北大的宿舍吃北大的食堂，与著名院士和优秀学长有很多交流。北大严谨求实但又开放包容的学风深深地感染了她。情定北大，那以后，一路向北的目标给了她更强劲的动力。

在一次次的考试中她也渐渐意识到了教材的重要性。不论是哪一科，最本源的东西一定是在教材里，万变不离其宗，刷题可以见识万变，充分熟悉教材则可以抓住其宗。

到了高三，学习更加紧张，琬怡说，在这一年里保持良好的精神状态和愉快的心情，和老师有融洽的关系是至关重要的。另外心态平和简单，给自己适度的压力，再结合自己的努力就一定会成功！

“3年的奋斗有苦也有甜，幸福的是，总有人和我一起跑，虽然面孔不断在改变，脚步有时轻盈有时沉重。跑过的路，有汗有泪也有笑。就像班主任毅哥说的，我们一直在努力，我们一直在一起。我想，这就是长郡理实的魅力所在吧。我很感激曾经奋不顾身的自己。”回想起在长郡的三年，琬怡的脸上满是幸福和怀念。

良言忠告

小学初中阶段一定要多阅读，多思考；保持宁静的心，不要盲目随大流，不要受手机、网络的困扰，有机会多出去走走，看看外面的世界。另外坚持体育锻炼也很重要，好身体是让人受益一生的。随着竞争的层次不断提高，前期拼脑力，后期拼体力。

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