 真正的学习来源于错误 凡是学过车的都知道，在顺库这个环节上，只要是一次就能顺利的进库和出库的，一定是纯属巧合，根本学不到真本领。训练时我们要考虑到如果方向打早或打晚将会出现什么后果?如何避免出现打早或打晚的现象？基于这一问题，反思我们的教学，在学习上让学生一路顺风并不见得是一件好事，学生真正的“学有所得”关键还是源于自己的错误，只有通过错误才能发现问题、激发思维，才能真正获取知识，加深认识。下面简单的阐述以下错误的重要作用。 1 发现问题 没有问题是最大的问题，发现问题比解决问题更重要。学生自己在学习中往往不能及时发现自身存在的问题，只有在做题或者考试中出现一个醒目的叉号，才清醒的认识到自己是真错了，才能信服口服的低头认错。所以，在教学和学习中，不怕学生出错，就怕学生不认错。只有出现错误，才能发现问题，才能知晓错在哪里？ 2 激发思考 学贵有疑，贵在释疑。任何一名学生都有进取之心，发现错误后都会冷静的去对待，积极的去思考，我为什么会出错？会非常虔诚的进行自我批评和自我剖析。进一步反思自己，问题究竟出哪里？进而激发个人思维，积极探索和思考，积极改错。 3 加深理解 既然出现了错误，就要勇敢的去面对。错了不要紧，关键要找准病因，及时改正，如何去改？这是发现错误后面临的一个重要问题，这就迫使学生重审题意，检查解题过程，查找病因、寻找正确的解法，进而自我反思总结：今后如何才能避免同样的错误？这样，学生对知识的理解就非常深刻了，不仅知道了其然，也知道了其不然和其所以不然，加深了对知识的理解和掌握。 4 锻炼能力 经过发现错误和改正错误的磨砺和锻炼，学生就学到了掌握知识的一些技巧，不仅知道其正面，还要知道其反面；不仅知道其然还要知道其所以然、其所以不然。正是在正确和错误的抉择中，锻炼了学生的辨别能力、分析能力和存真去伪的能力。 所以，从正确出发，不一定得到正确的结论，从错误出发，可能会获得真理。学生真正的学习来至于魅力的错误！ |
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