如果幼儿园是个童话王国,走廊就是通向这个王国的第一个殿堂。也是幼儿园展示给家长的一张重要的脸,走廊吊顶通常是幼儿园着力打造的公共环境,每学期以不同的面貌呈现出一个幼儿园的教育价值、艺术追求甚至品质。培训中心带您进入这个空间的装饰诀窍... 第一种方式:幼儿作品装饰方式 这种方式是走廊吊顶装饰的主要方式,在实际操作时,要注意几个要点: 1.最好是较大的作品,比较有视觉冲击力。 三角形或菱形的木头架子,用透明厚的塑料纸覆盖,以广告颜料或丙烯颜料作画。可以提前1个月投放在美术多功能教室里让孩子创作。完成后选择部分悬挂。 有一定硬度的塑料纸,绘画后圆形合拢后悬挂。创作的作品多以创意色彩系列为主。
2.若是小件的幼儿作品,注意要是同一类作品,且主要立体性以及持续一段时间后造型的保持性。 这个案例中,硬卡纸做的作品在合拢时操作就不够细致,导致造型发生变化,会侧面给人一种不严谨不艺术的暗示。 常见的易拉罐,但上了不同颜色后,就不大一样,缺憾是高低缺少错落,不够有美感,相反,下边的案例中,虽然颜色不够艳丽,但错落有致,更有美感一些。 第二种:装饰树叶布置方式 通常幼儿园会选择绿色,绿色给人放松,但有时候,出于主题活动的需求,也有选择其他的树叶颜色,也能起到不一样的效果。这种方式经济实惠,减少教师工作量,但需要注意的是,不要堆砌太多,造成杂乱拥堵。
最后一个案例即为布置失当的案例,太过拥挤。 第三种:购买现成艺术品悬挂方式 一般幼儿园会选择伞、灯笼或者风筝。 只是这种方式美归美,少了一些孩子的灵动,难免也是遗憾。 第四种:布艺装饰方式
第五种:知识宣导方式 通过悬挂各种知识类内容,传递园所的特色或教育理念,甚至本学期主题的重要脉络。 第六种方式:孩子的笑脸
第七种:直接装修,不要装饰 很多幼儿园花巨资请设计公司进行装修设计,最大程度地在一开始就降低了幼儿园的装饰工作,也不失为一种管理上的价值取向,只是似乎也缺少一点什么,比如孩子再也享受不到在走廊跟家长介绍自己作品的机会。 第八种:什么都不做
|
|