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中国诺奖梦醒何处？ 2012年中国作家莫言摘冠诺贝尔文学家，很是激动了一阵子中国热情。然而真正意义上的科学诺奖，对于中国来说却遥遥无期。诺奖百年，获奖者800多位，没有一个地地道道中国大陆培养出来的，让人怀疑中国教育，中国人文环境，是不是智力黑障了？ 截止到2011年为止，美国已经有300多位诺奖获者，英国有90多位诺奖获者，德国有80多位诺奖获者，法国有50多位诺奖获者，日本有17位诺奖获者，弹丸之以色列也有近10位诺贝尔奖获得者。西方国家拿诺奖如探囊取物，而东方文明古国之中国一个科学诺奖也拿不到，是中国不适合做诺奖人选吗？ 中国960万平方公里广袤土地，生活着13.4亿芸芸众生。我们有全世界最多的人口，是全世界第二大经济体，有全世界最多最大的大中小学和幼儿园，难道是中国孩子不够聪明？ 随着高校连年扩招，中国大学取得了长足发展。数量和规模，中国大学位列世界第一。中国每年培养出全世界数量最多的专科生、本科生，培养出全世界人数最多的硕士、博士甚至是博士后。但是，中国培养不出一个科学诺奖得主。 近代百年中国没有诞生过一位对世界科技有过重大影响的顶级大师，是中国学校没有培养不出伽利略、牛顿、爱迪生、诺贝尔，没有培养杨振宁、李政道、丁肇中、高锟的科学土壤吗？亿万中国人引以为豪的北大清华，国家重金打造的几十所重点大学，怎么就培养不出一个能够登台亮相，长中国人志气的大师？ 难道要怪大学吗？大学老师怪中学呢，说中学教师都是应试教育魔手，只会领着孩子死抠书本死算题，教书匠怎么会培养跨世纪创新人才！中学老师又会怪小学，说小学老师为争抢几百元教学奖，没日没夜给学生布置名目繁多作业，使得中国小学生作业负担高居世界前列，沉重的课业负担压断了中国孩子想象的翅膀，中国孩子创造力排名竟成了全世界倒数第五。 小学老师又会赖幼儿园，说幼儿园阿姨过早对幼儿们进行填鸭式，扼杀了幼儿活泼天性，拔苗助长幼儿创造心理。幼儿园老师又会怪家长，说家长从小就把孩子当“爷爷”看，孩子一切都由父母包办，衣来伸手，饭来张口，不爱劳动，不爱体育，那里还有主动精神。 舆论怪政府，说科举制度已经结束上百年了，可是考试指挥棒仍然主宰学校一切。教育部一个教材教学生，全国全省一份试卷考学生，一个考评模子考教师考学校，学生哪里来创造精神？政府官员会说，“我们国家人口多，底子薄，东西部差异巨大，教育不能完全照搬西方的办学模式，只能在保留传统教育基础上，坚持中国特色的社会主义教育…… 中国教育走进了怪圈，大家互相埋怨推脱责任。中国教育球似乎踢到哪里算哪里，没有那个国家领导人出来看看望望。中国科学诺奖之梦，正是杨柳岸，晓风残月，千里烟波，不知归何处。 |
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