|
一、初中数学的知识结构： 1、知识结构体系。 初中数学课程的知识具体分为： “数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与运用”四个领域。 ⑴《数与代数》部分： ⑵《空间与图形》部分： ⑶、《统计与概率》部分： ⑷、《实践与应用》部分： 2、学科知识特点： 数学知识分布、重要的数学概念和思想方法都呈螺旋上升的原则。 相比小学数学而言： （1）、数学认识与运算对象发生变化。 （2）、研究常量到研究变量实现跨越。 （3）、认识事物和处理方式逐步转变。 （4）、学习内容和思维方式理性提升。 （5）、数学思想与数学方法凸显重要。 相比高中数学而言： （1）、数学语言较为形象。 （2）、思维方法较为感性。 （3）、知识容量较为简单。 （4）、知识体系较为严谨。 强调： 作为初中数学教师，不但要对初中数学学科的知识和课程标准掌握透彻，还需要了解小学以及高中的数学相关知识和课程标准，形成一个较完整的知识体系。 |
|
|
