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4月已近过半，孩子们开学也已经一个多月了，不知道他们是不是都进入了良好的学习状态？这两天，还是有父母给我们留言，咨询孩子不愿写作业、对某一学科没兴趣等问题。 我也相信，这些问题绝对不是个别情况，也想起前两天刚看到的一个研究，整个青春期以前，孩子的学习成绩与家庭环境有着密不可分的关系。 父母是怎样的人，父母做了什么，父母在陪伴孩子的过程中使用了什么样的态度和技巧，都会对孩子的学习产生很大的影响。 所以我们综合一些资料，整理出来一些能够有效促进孩子学习成绩的方法，希望对父母们有用。 1.培养好的学习习惯比只提供物质条件更重要 大量真实案例反应出，即使父母给孩子提供再丰富、便利的物质条件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子学龄初期（小学1、2年级）未能帮孩子建立好的学习习惯，那么孩子的学习成绩将普遍低于拥有好的学习习惯的孩子。 2.一些好的学习习惯 固定时间、地点写作业，不熬夜写作业，时间过了就收作业； 写作业之前先温习，明确写作业是为了巩固所学，而非完成任务，更不是为父母所写； 做题目第一要紧的，是审题要仔细； 字迹要工整； 姿势要正确； 写作业的环境要单纯，保证专心，写完作业有专门玩的时间； 遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考…… 3.让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙 陪伴孩子写作业到底有没有必要？我的建议是，有必要，但有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题的时候，再过来辅导孩子。 辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。 最好保证情绪的平和，对孩子做得好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，再由孩子自己动手去做。 4.父母要做好榜样 心理研究表明，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。 很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为好学的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。 5.不断鼓励和启发孩子 不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁。 6.不要把你的孩子和别人家孩子比 每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。 英国牛津大学的一位教育学教授说，他研究了几百个有天赋的孩子，结论是真正能让孩子在未来取得成就的是他们的创造力、自控力、自我激励和“偶尔眼里放出的光芒”。 7.陪孩子找到自己的真正兴趣所在 你不能让孩子整天抱着书本学习，也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。 切记，别以你自己的目光为孩子选兴趣班。尊重孩子的意愿。而且，选了兴趣班，也需要允许孩子中途放弃。这是他的权力。父母唯一要做的，是多为孩子提供体验的机会，孩子总会在诸多体验中，发现自己最喜欢的。 8.让孩子好好睡觉 孩子的睡眠质量和他的行为方式有直接联系。以色列的一个研究表明，晚上少睡一小时就能降低孩子的智商。各种电子设备和各种媒体形态的繁荣让现代人睡觉时间越来越少了，孩子的睡觉时间也因此受到影响。 美国的一个调查表明，现在的孩子比十年前的孩子的睡眠时间少了整整一个小时。孩子在5岁时候，每天需要11小时睡眠，7岁需要10.5小时，9岁需要10小时，11岁需要9.5小时，14岁需要9小时。 9.让孩子疯玩 孩子疯玩和提高他们学习成绩有啥关系呢？有，看你怎么引导。自由地在室外玩也能学到很多东西：平衡、风险管理、计划、以及协调等。这些能力其实都是孩子需要掌握的，无形中他就会把这些运用到学习中去。和你的孩子一起去疯玩，和他一起制订计划、制订预算、评估风险、快乐执行。 10.强调基础技能，早些让孩子参与家务 孩子越小，家长越是应该注重培养孩子的基本技能。所谓基础技能，除了自己穿衣、系鞋带、养成良好生活习惯之外，还包括基本的语言能力、逻辑判断能力、沟通能力等。如果你发现孩子在这些很基本的技能上都有问题，不要那么着急让孩子做多余的阅读或研究更复杂的数学问题。 至于孩子参与家务活的好处，就更多了，可以培养孩子的责任感、自信心、解决问题的能力、独立生活的能力，等等。 11.了解孩子的一天 孩子回家，家长都会问，“今天都干吗了？”家长这么问，孩子容易回答说“上课、下课、回家。”孩子这么回答，家长也只能“哦”了。换个问法，问一些开放问题，比如：“今天上学，让你感觉最高兴的事情是啥？”或“今天中午和谁一起吃饭了？” 认真聆听他们怎么回答，尤其注意他们是否刻意回避某些事情。问孩子这些问题的时候，避免郑重其事。低年级的孩子，可以在帮他们洗澡的时候问；大点的孩子，你们一起散步、饭后休闲时间、一起做一件事情的时候，就是问他的好机会。 12.不要对你孩子暴露你曾对某一科目放弃希望 不少父母本身读书时候就偏科。比如很多父母会在上学时候讨厌数学。不要把你自己对某一特定学科的恐惧和懒惰透露给你的孩子。更不能对孩子说类似这样的话：“学不明白数学没问题，找钱不找错就可以了。” 如果你发现你的孩子在某一科目上落后，赶紧去见老师，一起想办法。另外，可以找一些和这个科目相关的辅助阅读材料，提升孩子对该科目的兴趣。 13.听老师的弦外之音 现在老师评价学生都比较客气。如果孩子的老师说，“他努力地在……“，或“他开始……”，或“在老师和同学的帮助下，他……”，这说明你的孩子在学习的某方面出现了问题。如果老师说“在这个方面，他持续在进步”，或“他在持续加深了解”，这说明你的孩子目前处于中等水平。如果你听到的字眼是“独立”“能力”“持续”“高效”等字眼，你可以松口气，你的孩子在学习上表现不错。 14.关上电视 我们不少人都自认为有一边看电视一边工作的能力。其实，你的工作被电视打了不少折扣。如果你孩子和你说他也能这样，别相信他。关上电视，千万不能让他有你的坏毛病。 现代心理学研究表明，人的“一心二用”分在什么时候。你一边收拾房间一边听广播，这是没问题的。如果你一边看电视一边解数学题，就有点不太可能了。 15.发现问题的苗头，迅速行动并纠正 别等坏消息来了才着急。通常在孩子出现问题前，一些苗条已经开始出现。如果发现有什么不对或让你不安，你赶紧去见老师。孩子上小学的时候，没事就翻翻孩子的书本或笔记，你能发现不少问题的端倪。看到老师，你可以礼貌并直截了当地问：“他好像不怎么喜欢学校，你注意到什么了吗？” 16.如果你的孩子说“妈妈，我肚子疼”，你该怎么办？ 孩子对学习或学校产生焦虑的时候，容易对你说“妈妈，我肚子疼”。你的孩子如果对你说这个，而你怀疑他们是因为想逃避上学而不是真的有病，千万不要简单地随了孩子的心意了事。你需要去关注孩子是否在学校遇到了问题。 你最该做的，是及时和老师沟通，与孩子聊聊，搞清楚是他们学习遇到困难，还是受到欺负。 孩子不舒服，你需要表示出必要的关爱，但是同时要传达一个坚定的信息：你每天都得去上学。 17.练习写作 研究表明，现在孩子在学校里进行写作练习的机会越来越少，这对他们未来的成长有很大障碍。如果一个孩子写东西很慢，这说明他头脑处理信息和表达的能力有一定问题。 在孩子低年级的时候，你一定要鼓励孩子多写东西，写什么都行，故事，诗歌、或者是普通的说明文字都可以。 18.运动 运动对脑部的发育有着神奇的影响。一项对8~12岁的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的认知能力和创造能力。 12岁的孩子如果每天都能有20~40分钟的运动，不管是足球、篮球，还是跑步、轮滑等，都可以帮助孩子增强记忆力、注意力以及数学能力。没人能说清楚为什么。 |
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