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优秀家长必备的“五大习惯”

2015-04-13  家有学子
  一、终身学习与孩子一道成长的习惯
  如何在婴幼儿期着重培养孩子的高智商、在少儿期着重培养孩子的高情商,这需要学习;如何帮助孩子处理好成长中的问题,变不利因素为有利因素,也需要学习。
  父母需要学习,孩子也需要学习。亲子之间需要共同学习,相互学习。因此,家长要积极学习一些教育知识,在家里营造学习的氛围,以身作则,带动孩子一起学习。
  二、言教、身教相结合的习惯
  言教就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育,包括适当的批评。但孩子对父母的说服教育并不十分重视,因而要进行身教。
  身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用,并在潜移默化中影响孩子。
  三、不代替孩子成长的习惯
  “成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程,是孩子从自然人变为社会人的过程。在这个过程中,孩子需要实践、探索,取得直接经验,也需要在直接经验的基础上,经过别人的讲解、传授,学习书本知识……取得间接经验。
  游戏是最初的学习。孩子通过玩水、玩沙、捉鱼、捉迷藏、打雪战、塑雪人……懂得了水的性质、沙的性质,知道雪遇热必化……同时锻炼了自己的大脑,锻炼了自己的四肢。手是外在的脑、脚是外在的心脏,用手多的,孩子大脑发育得好,用脚多的孩子,心脏比别人的强。
  家务劳动是“生活的小百科全书”。在家务劳动中学到的知识、受到的锻炼,那就太多太多了。家庭是培养习惯的学校,是学习交往的启蒙课堂,是进行情感教育的理想场所。
  综上所述,成长是不可代替的。但许多家长却一定要去代替。他们包揽了孩子的一切生活服务劳动。由于家长的大包大揽,孩子好动好奇的天性得不到发展;在劳动中受到锻炼、取得成功、得到满足、得到快乐的需要得不到满足,因而常常有一种压抑感,常常不快乐。
  四、发现和赞扬孩子的习惯
  孩子总是特别渴望得到别人的肯定。一个孩子如果在童年时代缺少家长善意的赞扬,那就可能影响他个性的发展,甚至还可能成为一种终身的不幸。
  所有受欢迎的父母和老师都拥有一双“爱的眼睛”。他们能在极短的时间内,发现孩子的闪光点,发现他的长处。
  孩子对成人特别是父母的评价十分敏感,你爱他、喜欢她、他通过你的眼神就能感受到。一旦接受了你爱的信息,你说什么他都能听到心里去。你把对孩子的要求变成鼓励,孩子一定会“配合你”。
  聪明的孩子是夸出来的,你往哪方面夸他,他就往哪方面努力,而且越来越努力,当然就变聪明了。
  五、让孩子承担责任的习惯
  常听一些父母说:“我的孩子不孝顺”,“我的孩子做作业丢三拉四”,“我的孩子常丢东西”……并询问矫正办法。情况虽然不同,但原因大抵一致:孩子没有养成承担责任,对自己负责的习惯。
  那么,如何培养孩子的责任感?
  第一、加给责任。
  比如早上按时起床是自己的责任;学好功课也是自己的责任,所以回家后先做作业再玩……
  第二、“自作必须自受”。
  一位家长谈了她培养孩子责任的做法。
  学校排练节目,孩子走时却忘带录音带,当她打电话回家请妈妈送去时,家长坚决不同意。“是你忘记带,你自己回来拿”。从此以后孩子再不忘带东西了。
  叫床的闹钟响了,但孩子仍然不起。家长就是不叫她,结果受到老师的处罚。因为按时起床是孩子的责任。
  (内容来源于网络,版权归所作者所有)

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