你是读死书，还是活读书？

犹太人经典《塔木德》流传千年的读书法！

你是读死书，还是活读书？

犹太经典《塔木德》里，有这么一则故事：

有个知识渊博的学者走在乡间，途中遇到一条河，他必须搭船渡河，而船上只有船东和学者两个人。

船过到河中三分之一的位置时，学者问船东：
    「你学过文学吗？」
    「没有，像我这种开船的人，什么时候可以学文学呢？」
    「那么，你浪费了三分之一的人生。」

船过河到一半的位置时，学者又问船东：
    「你学过哲学吗？」
    「没有！」
    「那么，你浪费了一半的人生。」
    船东没有说话。

船再走到三分之二的位置时，突然有旋风刮起，船身剧烈摇晃。此时，船东问学者：
    「学者，你学过游泳吗？」
    「没有，我没学过游泳。」
    「那么，学者，你整个的人生都浪费了。」
    此时，船东跳到激流中，悠哉游到对岸。但不会游泳的学者却因翻船，淹死在河中。

小故事、大启示：

我们有时看起来读了很多书，事实上却象是故事里死读书的学者。相较于掉书袋、炫耀测量脑中的知识多寡，犹太人更看重能否实践学过的知识。《塔木德》提到：「所行胜于所知者，所知得以长存。所知过于所行者，所知难以存续。」对他们来说，活读书，才是真正的学习，经由反覆的实行和体验，才能在真正需要展现所学时有好的表现。

这或许可以解释，为什么犹太年轻人从学校毕业后，有80%选择自己创业，他们习得的知识，就在平常时练习实行，毕业之后可以直接进入社会实践脑袋所想和过去所学。

【延伸阅读】阅读达人沈方正：

提出有意义的「为什么」，找寻最本质的解答

走进礁溪老爷大酒店的大厅，往里望去，可以看到五座造型雅致的书架，架上陈列着上千本中英日文书籍，涵盖了历史、小说、艺术、旅游、人文、童书??等类型。

旅馆的风貌，往往是旅馆主人品味的展现。礁溪老爷大酒店总经理沈方正爱书、爱读书，所以除了自己的办公室内放满书，他还首开业界先河地在饭店内开设一个24小时开放「小型图书馆」；书架上的1560本书，也是他和员工一起挑选出来的，希望能让旅客在享受美食、温泉和风光之余，也能拥有一段私密的阅读时光。

**有意义的问题，比标准答案更重要
**沈方正认为，他对于阅读的热爱，应该是源自于小时候因为阅读而被激发的好奇心。

「小学时印象最深的书，是东方出版社出的套书《为什么？》，」内容在解说自然科学原理，类似现在的「探索频道」（Discovery），他说，「虽然我现在一点都记不得了，但那套书却彻底改变了我的阅读与思考习惯。」

因为书中诸如「地震是怎么发生的呢？」等一条又一条的问句，比解说自然界现象背后的科学原理，更能抓住沈方正的目光，「我当时只是觉得好玩，世界上怎么有这么多问题啊？」

往后，随着年岁经历的增长，沈方正渐渐明白，小时候感到新鲜的那么多的why、那么多的问题，其实决定了答案的内容；也就是说，有问题，才有答案，「知道『问题是什么』，远比知道『答案是什么』更重要！」

这个领悟，也让沈方正自此养成了一个习惯：面对各种问题，先不找「答案在哪里」，更不满足于「既有的标准答案」，而是先想「为什么这会是问题」，找出问题存在的真正理由，再检视「这个答案真的解决了我的疑惑吗？」

「问题不一定有标准答案，但一定要有好的问题，才能问出有意义的解答。」沈方正举例说，象是万里长城总共有多长、从哪个朝代开始修建、起点终点各在哪??等问题，一定都有标准答案，但知道了就算是真的了解长城吗？

「其实未必，」沈方正说，与其知道这些，他更想知道长城盖成这样，真的能发挥防御效果吗？而如果没有长城，中国又会变成怎样？因为「透过提出有意义的问题，」才能让人真正明白长城的价值。

「读书，应该做的其实是这种思考练习，」沈方正很庆幸小时候接触到的一套书，让自己避开了死读硬记的盲点，「可惜多数人从学校学到的读书方式，就只是被答案喂饱而已。」

而这种思维一旦被延续到工作上时，就造成许多人面对工作时，只求交差了事，却没想过任务为何存在？哪里可以改善？也就错过了各种可以让事情变得更好的机会。

「一个人不只要能达到结果，更要能看见过程中的可能性，」沈方正说。

**多读哲学宗教书，思索最根本的问题
**关于自己挑书的方法，沈方正笑称自己其实是「乱读」。手边的书所提及的人事物、所引述的另一本书的内容，一旦勾起他「这可能很好玩！」的兴趣，便会成为下一个阅读目标。

这种类似网页超连结的「连连看」方式，从点到线到面，让沈方正的阅读领域扩展到许多看似相关、也无关的领域中，横跨文学、哲学、史地、科普等等。

而或许也正是这种多元性，让沈方正如此着迷于书籍的世界里，因为与每一本书的相遇，都是一种未知的惊喜，可能是找到认同，也可能是窥见异议，「探索未知这件事，永远都是有趣的！」

在众多知识领域中，沈方正特别建议经理人阅读宗教与哲学相关的书。

在他看来，许多经理人之所以会遭遇决策困境，多半是不曾思考过一些「最根本的问题」，例如「什么是道德」「什么是价值」「如何评断一件事的对错成败」等等，而这些问题在宗教与哲学中，其实都最基础的辩证。

「你不一定得信教或当个哲学家，但一定要想过这些问题，这样面对艰难时刻时，才能自己找答案，并说服别人为什么要做出这样的取舍，而不只是接受人家给的标准答案，」他说。

「阅读不是用来找答案，而是看着答案思索『为什么会是这样？』并且不断反问自己『我为什么会成为这样？』」沈方正说，不论是在知识层面上，因为别人的想法而得到启发；或是在哲学层面上，因不同的观点而得到反思，每当心生怀疑，就是改变的契机，更是自我成长的开端。

沈方正的阅读祕技

**Tip1****拥有固定的阅读时间与空间：
**沈方正每天都读书，而且早晚各有一个读书时段。早上9～11点是旅馆房务最空闲的时段，沈方正通常会拿本书，坐在大厅吧台前的座位上阅读。晚上睡前读书，则是他从国小就养成的习惯，至今不曾间断。

**Tip2****与人分享好书：
**以往沈方正会为部属订出读书清单，但现在为了避免给人压力，他已经不这样做了！不过，他还是会不时地将自己读得有心得的书，送给觉得适合的同事或朋友，协助对方在重要课题上有所帮助与启发。

**Tip3****思考宗教与哲学的基本议题：
**经理人会遭遇决策困境，往往是因为从未思索过一些最基本的问题，例如「什么是道德」「什么是价值」「如何评断一件事的对错成败」等等。沈方正说，这些问题都是宗教与哲学最基础的辩证，所以他建议多读哲学与宗教书籍，多思考相关问题，才能在艰难时保持不惑。

练习：活的读书，从今天开始！

在家里墙上贴一张检查表。列出自己学过的项目，并以数字标示实践过的次数。例如假设某天读到或习得「要正直」的教训，就在检查表上填入「正直」，接着观察和记录自己产生正直行动的频率。时时确认检查表，反省自己所学，并督促实践所学。

【延伸阅读】【何飞鹏专栏】如何读一本书

享受阅读乐趣，不需要讲究方法，可是若是想透过阅读学习某种知识，并寻求问题的解答，那阅读方法就必须讲究，「如何读一本书」就要学习。

阅读有两种形式：一是享受阅读的乐趣，二是寻找问题的解答，并累积某一种类型知识。享受阅读乐趣，不需要讲究方法，爱怎么读都可以，我们在乎阅读过程的愉悦，徜徉在书中的异想世界。可是若是想透过阅读学习某种知识，并寻求问题的解答，那阅读方法就必须讲究，「如何读一本书」就要学习。

我书读得不多，但每读必有收获，有收获必可应用，每次应用必可提升工作成果，并彰显我个人的能力与价值。

我将「如何读一本书」归纳为7个步骤，翻开任何一本书我都用这7步骤阅读，快速将书中的知识转化为己用。

1.快速阅读全书的提示性文案，包括封面、封底、摺口、推荐、序言、导读等，这些文字通常都是作者、编辑写来协助读者理解此书，通常读完就可知道此书之定位、重点、功能及对读者之意义。

2.仔细研究目录及第一章：目录是全书纲要，通常读完就可以知道作者的写作逻辑，可以知道全书的细节。 研读目录还有一项重要任务，就是要挑出全书的重点章节，进行精读，研究完目录，接着也要阅读第一章，第一章通常描写写作动机，也是全书的起点。

3.快速浏览全书：通常这只要花10～20分钟，要会用一目十行的速读，并非要知道真正的内容，只是要知道书中各章节包含哪些重点，尤其要注意核心概念、架构、有意义的图表，再次确定精读重点。

4.择定重点章节精读：这是读一本书的关键，决定了能否有所收获，精读不只要读，还要思考、还要质疑、辩证，目的是要彻底消化吸收，必要时还要背诵。

5.延伸阅读到非重点章节：精读重点章节，一定会提及其他章节，只要顺着脉络延伸阅读，并视其重要性决定精读或浏览，经过延伸阅读后，通常可掌握全书。

6.复习重点章节，并找出全书可用的重点摘要：重要的书的重要章节，通常要读两、三次，才能真正的融会贯通。

做摘要整理，让我能把有用的内容转化成我自己的说法。摘要内容通常包括原理、原则、定律、知识点（词条）、图表、故事以及案例等。

7.画线、注记、贴重点、延伸查阅……这不是步骤，而是阅读时要做的事。书是用来读的，不要爱惜，画重点、写感想注记，并用贴纸标示重要页次，随时可重新翻阅。

经过这7个步骤，大概需要1～3天的时间，视其厚度、重要性及理解的难度而定。这种读书法确保我每读必有收获，每读必有成长，读书有所得比读书数量多重要。