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中西医结合健康教育在乳腺增生患者中的应用
2015-04-19 | 阅:  转:  |  分享 
  
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CHINA’SNATUROPATH~Nov2014.Vol22No11

中西医结合健康教育在乳腺增生患者中的应用

王明元

(山西省临汾市妇幼保健医院,041000)

作为一种常见的乳腺疾病,乳腺增生症的发病率高

居乳腺各类疾病的首位。但由于人们对该病缺乏认识,

有不依从治疗的现象存在,使得治疗效果与康复效果受

到一定影响。因此,为增进疗效和提高患者的生活质

量,应对患者进行一定的健康教育,加深其对健康观念

与生活习惯的认识。对此,我院专门成立研究小组,对

中西医结合健康教育在乳腺增生患者中的应用进行分

析和研究,现将研究调查结果报道如下。

一般资料

选取我院2011年1月~2012年6月收治乳腺

增生患者120例,年龄26~50岁,平均为(33.54±

5.42)岁。所有患者均被确诊为乳腺增生,病史3.5

个月~6.8年。120例患者中小学文化的有8例,初

中文化的有11例,高中文化的患者有7例,中专文

化的有16例,大专文化的有33例,本科及以上文化

程度的有45例。

治疗方法

健康教育主要通过上门随访、电邮、电话、面谈等方

式,与患者进行一对一地交流和指导,对患者的健康诉求

和心理状态进行了解。并通过图片、健康手册、健康教育

处方等方式对患者进行疾病相关知识的宣传和教育。

1.西医健康教育:西医健康教育的主要内容如下:

对患者普及乳房方面的健康知识,使患者认识到乳腺增

生症的普遍性,并让其对该病的发生、转归等方面有一

定的认识,从而消除其恐惧心理;让患者认识到药物治

疗以及遵医的重要性,以使其更好地配合治疗;普及乳

腺自我检查的重要性和方法,并定期去医院进行乳腺专

科检查;鼓励患者正确面对压力,心态保持平稳,合理饮

食,保证充分的睡眠并加强锻炼,同时将学习、工作、家

庭的关系处理好,对时间进行合理安排。

2.中医健康教育:中医健康教育的内容主要包括

情志调摄教育、起居养生教育、合理膳食教育、运动保健

教育、病后调护教育、治未病教育等。①情志调摄教育

是指医护人员向患者讲解情志、心理、精神的变化对乳

腺增生病的影响,并解释悲、恐、喜、惊、忧、怒、思中医七

喜太过则病的理论。告诉患者自我放松和预防的方法,

96中国民间疗法2014年11月第22卷第l1期

心态保持平稳,正确面对压力,调整紧张情绪,减少恐惧

心理,为防止脏腑气血的失调对乳腺增生的康复产生影

响,应尽量避免刺激。②起居养生教育是指医护人员向

患者讲解养生知识。养生之道因各人体质而异,但应遵

循顺应四时,即春夏养阳与秋冬养阴的原则。平时要注

意形神共养,具体的方式例如胸宜常护、背宜常暖、心宜

常静、气宜常提、口宜常闭、耳宜常凝、目宜常运、发宜多

梳、面宜多擦等。③合理膳食教育是指医护人员指导患

者荤素搭配、合理饮食,并向患者介绍一部分常见食物

的功效与性味,饮食的宜忌以及乳腺增生的食疗防治方

法。某些食材或中药材有化瘀、通络之效,例如丝瓜、玫

瑰花、青皮、陈皮、橘核、茄子、贝母等,有利于乳腺增生

的缓解和康复。④运动保健教育是指医护人员鼓励患

者加强锻炼,并指导其进行简易的中医功法练习。患者

取站或坐位,调整呼吸,全身放松,进行乳房血瘀肿块尽

消的意念想象。每日还需早晚各正反按摩乳房18次,

每次10~30min。⑤病后调护教育是指医护人员向患

者介绍平时因食、因劳或因情导致病情复发的可能性,

并随时对药物进行调整,调节胃、脾、肾、肝的阴阳平衡,

以实现疏通气血,标本兼治。⑥治未病教育是指医护人

员帮助患者规范生活行为习惯和方式,并坚持饮食治

疗、运用保健、自我按摩和心理调节等方式,以做到对乳

腺疾病的防患于未然。

治疗结果

疗效判定标准:我院自编调查问卷,在3个月后对

患者进行问卷调查,调查其对乳腺增生相关知识的认识

情况。患者能清楚地进行演示和描述的为明确,能较为

清楚地进行演示和描述的则为较为明确,能简单地进行

演示和描述的为不够明确,无法进行演示和描述的则为

不明确。对比中西医结合健康教育前后患者的心理调

整、运动保健、药物等方面的依从性,回答肯定为依从性

良好,否则为依从性不良。

结果:在中西医结合健康教育后,患者对乳腺增生

相关知识的认识明显优于健康教育前,差异有统计学意

义(P


临床调护中国民间疗法

CHlNA’SNATUR0PATH、Nov2014.Vol22No11

表1健康教育前后患者对乳腺增生认识情况的对比

注:与健康教育前比较,P
中西医结合健康教育后患者的心理调整、运动保

健、药物等方面的依从性明显优于健康教育前,差异有

统计学意义(P<0.05),见表2。

表2健康教育前后患者治疗依从性良好率的比较[例(%)]

注:与健康教育前比较,P
讨论

随着现代医学的快速发展,健康教育已被越来越多

应用于临床治疗护理中。健康教育的关键在于行为的

改变,当患者对健康知识有了一定认识之后,才能进行

有益健康行为的转变。

中西医结合健康教育以中医理论为指导,遵循健康

养生的原则,应用运动保健、饮食调理、起居养生、情志

调治等方式进行健康教育。不仅使患者的不良健康行

为得到转变,而且对病情有一定的控制作用,有利于并

发症的减少。在本组研究中,中西医结合健康教育提高

了患者对于乳腺增生的认识和治疗依从性,进而有利于

患者生活质量的提高。

(收稿El期2014-07-31)

治便秘验方

李艳

(山东省荣成市夏庄镇卫生院,2643g6)

方剂:韭菜籽1000g,除去杂质,用铁锅在文火上

焙干,碾成粉末,加蜂蜜1000g调匀为丸备用(丸大小

不限)。每日3次,每次50g,饭后服用。连服半月,大

便可恢复正常。(收稿El期2014—03—21)

民间验方治疗烧烫伤

刘志文王德志闫文

(山东省荣成市人民医院,264300)

材料:松节与蓖麻油。

方法:将松节烧成炭,焙末,与蓖麻油混匀,涂抹于

烧烫伤伤口上。

注意事项:大面积烧伤不适宜用此法。尽量不要包

扎,创口要保持清洁,预防痂下积脓。距骨骼较近皮肤

处烧烫伤,需要摄X线片,有条件者可行磁共振检查,

排除骨损伤。如有骨损伤,不适宜用此法。换药时可用

植物油浸泡,可减轻粘连疼痛。没有感染症状尽量不使

用酒精、碘伏等消毒。

观察实例:1990年以来观察19例I度至深Ⅱ度烧

烫伤患者,均涂抹油炭混合物后疼痛明显减轻,愈合后

所有患者均未留下疤痕。3例Ⅲ度烧伤患者其中1例

愈合后遗留轻微疤痕。

优点:此验方材料易得,深Ⅱ度以下烧烫伤患者大

部分不留疤痕。

讨论:《中药大辞典》中记载:松节炭含鞣质成分,具

有祛风、胜湿、祛瘀、敛疮的功效。现代药理研究表明,

松节有镇痛、消炎作用,成炭还有生肌止血作用。蓖麻

子,《本草纲目》中记载能治痈疽疮口不和,能止各种疼

痛,消肿排脓拔毒,还能在创口处保护创面,避免创面受

到污染。两者共同作用修复创口。

(收稿日期2014-04-22)

止痒验方两则

陈莹莹朱长华

(山东省青州市中医院,262500)

1.将花椒50g,大蒜秆(即蒜辫)一根剪成3~4

段,端午节的艾草1~2颗剪成多段,混合后放入锅内,

加入清水浸泡后煮沸20~30min,滤去杂物,待温度适

宜时用熬好的水涂抹患处或擦洗全身,便可止痒。在此

水中加入适量的维生素C,效果更佳。

2.将新鲜的韭菜与淘米水按l:10的比例浸泡

l~2h后再一起烧开,滤去韭菜等杂物后,待温度适宜

时用水擦洗痒处或洗澡,洗后勿用清水冲洗,每日1次,

连洗3d,痒处便可减轻或消失。

(收稿日期2O14一O3—21)

中国民间疗法2014年11月第22卷第1l期97

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(本文系金鑫康复堂首藏)