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如果你的下属或者孩子犯了错误，你的第一反应是什么？安抚他？鼓励他？批评他？纠正他？哪一个是比较好的方式？
如果你觉得这个问题很难回答，那么我们换个角度思考----假如你是一个希望取得好成绩的运动员，在训练中不得要领或者频频出错，你希望教练怎么做？这个问题就简单多了----“我希望教练准确指出我的错误，告诉我正确的做法，让我再练几次”。
我有切身的体会。我从小很羡慕别人跳绳双飞，小伙伴们告诉我，“跳高点，手摇绳子两下，就可以了。”我反复练过，一直学不会。后来我女儿在网球队训练，教练要求每个孩子都会跳双飞。有一次我看他们训练时忍不住问教练：“双飞到底怎么跳？” 教练说：“你跳一下我看看。” 看过后说：“你跳起来时是用脚后跟碰屁股，这个不对。正确的是用膝盖去碰胸部，人要团起来。” 他示范给我看，让我这个动作重复几次，然后再用跳绳一试，真的可以了！当时我的心情实在是太好了！
批评错误和纠正错误的区别在哪里？
如果只顾着批评，没有清晰的指令，也没有给练习者反复练习的机会，你的下属或者孩子通常产生的只是对抗或者沮丧的情绪；如果换种方式，我们给予及时指出错误，做出正确示范，并给予再次练习的机会，很容易产生立竿见影的效果，练习者会感到满足，你在他们心中的分量就是这么积攒起来的。
纠正错误的方法：
指出错误，示范正确的方式，再练习5-10遍，直至熟练。
立即纠正。教练通常会立即纠正错误，你无法想象一个教练责备你三个月前某个动作错误，而他当时根本不纠正。但作为家长或者管理者，我们有时不会立即纠正错误。立即纠正效果比较好。 还有一点值得我们注意，如果做错一次又做对一次，神经系统没有清晰的概念和记忆。所以需要重复5-10遍正确的动作，才会覆盖掉错误的记忆。 纠错时要顾及别人的面子。如果在大庭广众之下纠错，那就说成这个错误很普遍很常见，让所有人都再练一遍。这样就不容易让人误会成批评了。
教练的教学方式，确实很有多值得学习的地方。所以我们提倡家长“做孩子成长最好的教练”。
（这一切，需要良好的沟通做前提，如果孩子和家长是对抗状态，做不成教练的）
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