八年级现象，家长你清楚？也许这一年将改变孩子的未来
2015-04-22 17:18
八年级现象 有这样一个顺口溜来形容初中阶段的学生：初一不分上下，初二两极分化，初三一个天上，一个地下。就是说七年级学生在学校中的差别是比较小的，有大的差别的也是个别现象；初三年级，已经基本定形，差别很大，优秀的就基本优秀了，较差的也就基本较差了。当然，我说的优秀决不是仅指成绩的优秀，较差的也不仅指成绩。因为我们实验中学的八年级提出来，一个学生首先要身体好，因为身体是做好一切的前提。其次是思想、行为、习惯要好，这两条是对孩子未来一辈子都要益处的。再次才是学习成绩与各方面取得的成绩，比如各类的特长生。那么分化是从哪里开始？是从初二，也就是八年级。 根据我的观察，以及中学各年级每学期末的综合考评结果，除了极个别现象，大多确实如此。这个综合考评，分得比较细，有学生各个方面的表现，每学年学校的政教处在这方面要做大量的细致的工作。所以我认为这个考评是比较客观细致的。那么初二的分化会大到什么地步呢？ 我有这样两个例子，都是实验中学里出现的。一个，是在03年，实验中学的第一届毕业里有一个姓孟的女学生，在初一的时候，她在全级段中是倒数几名的学生，到了初二学年结束的时候，她成为全级第一名。另一个例子，是在10年，有一个姓沈的男学生，他入初一时，是全班第一名，入初二时仍保持在前10名，可是在初二学年结束时，他成了班上名处下游的学生，而且还出现了上网成瘾、偷拿家里钱物的不良习惯。这两个例子非常典型，很能说明在八年级学生的分化之大。以至于有人把八年级称为“事故多发阶段”。我们的家长，我们的老师一不注意，就有可能让这个时期的孩子发生让人意想不到的变化。变得好了还行，变得差了，变得成了社会的隐患，就不是做父母和老师的心愿了。 八年级现象有很多需要我们注意。比如逆反心理严重，这个阶段是最强烈的。还有一些违纪行为的，还有品德不良的，还有易对他人进行攻击的，还有心理上有阴影的。那么八年级现象成因是什么呢？ 八年级现象的成因 1、学习上处于突变期。 这时候学习上的分化是最明显的。在这一年中，如果引导不善，很容易出现各种问题。在这一年中，有的学生原来在小学甚至七年级一段时间内，学习成绩还都不错，这时尽管很努力，学习成绩却开始下滑；有的学生本不起眼，这时的学习成绩却在稳步上升；有的学生还不知道自己到底喜欢哪门课，有的学生却开始出现明显的兴趣倾向；有的学生各门功课掌握得比较均衡，有的却非常不尽如人意；有的学生越学越会学，有的却恰恰相反，不知道该怎样学才好。就像上面我举到的两个例子。但是，这种分化往往不仅表现在学习成绩上，还表现在性格、能力和品德等各个方面。 2、发育上处于青春期。 这个时期的孩子往往对什么都感到好奇，都想试一试。可是对是非判断的能力很差。意志力不强，容易在外界的影响下养成不良习惯。例如，他们看见社会上或影视里的“老大”抽烟似乎很神气，很有派，就们就想尝试一下，一旦尝试就逐渐接受，难以放弃，形成不良习惯。 3、心理上处于关键期。 生理上的发育，必然带来心理上的躁动和不安。像早恋，意志薄弱，敏感，敌对情绪等。他们这时自认为有主张了，却不知道往往是错误的看法。抓住这一关键期的引导，进行恰到好处的教育，就容易帮助孩子形成良好的心理品质。 4、学校和社会的原因。 教育的失误和无所在在的社会不良影响对八年级现象的形成具有重要影响，是影响孩子发展最为重要的外因之一。 学校教育不当表现为对学生不一视同仁，有时训斥、挖苦、嘲讽，有的对学生采取哄骗的态度，或不能掌握学生思想发展的规律和个性差异，教育方法枯燥乏味；有的甚至体罚或变相体罚学生。 社会影响主要表现在泛滥而良莠不齐的影视、书籍、游戏、周围环境上，各种各样的思想直接影响着八年级学生。上学期时，我就收过一个女学生的一本书，叫什么《我的黑道男友》，女主人公是个中学生，放心大谈恋爱，男主人公英俊帅气，每人十个保镖，四处横行，无人敢管，钱花不完，干脆中学就结婚了，但学习还都很好，后来发现男主人公是公安的卧底，于是他们都变成了正义之士。这不是胡年不八道吗？可是收书时，那女学生看得津津有味。有那么一句话大家都是知道的——近朱者赤，近墨者黑。长时间下去，这学生肯定毁了。所以，我专门针对这种情况对我带的学生做过一个“什么才是真正的英雄”的主题班会，帮助他们确立是非观念，效果还不错。 5、家庭原因。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行，直接影响着子女的道德品质的形成。有的家长本身就品行不端，言语粗鲁，没有教养，不管孩子的精神追求。有的家长爱在家里喝个酒，打个麻将，这些都对孩子良好习惯的形成起到很坏的作用。还有，像对孩子的溺爱、重养轻教等做法，都会让孩子出现不良习惯与倾向。所以，以往我开家长会的时候，首先就要求家长们为了孩子，为了我们共同的追求，给孩子创造一个良好的环境。否则，你的孩子很难成才。不是有那么一句话吗：5+2＝0，意思是学校五天教育和家庭两天教育一个没跟上，所有的教育结果就是0，毫无作用。虽有夸张，但还贴切。另个，这几年还有一个突出的问题是，单亲家庭的孩子或根本无人管的孩子养成不良习惯的呈越来越多的趋势。 家长，请对八年级的孩子多一点关注与理解！ |
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