绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com安徒生（丹麦）教学程序：（二）语言描绘，音乐渲染，进入情境（三）整体
感知第二部分（四）学习小女孩第一次擦火柴部分（五）总结学法，分小组自由学习（六）配乐朗读第二部分（课件演示）（七）学
习第三部分，理解含义较深的句子。（八）总结：你想对小女孩说些什么？（一）课前了解安徒生生平简介及如何写成《卖火柴的小女孩》一文
的。（九）课外拓展，积累语言。安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生
在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，
但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强
的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服
和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔
写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作
，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在六年制小学语文第十二
册中的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。安徒生生平简介安徒生与《卖火柴的小女孩》那么安徒
生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其
中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在
想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他
又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着
讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿
童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小
女孩》这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大
王”。天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着……突然,两辆马车
从街道上飞奔而来。小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。因为她
没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。默读课文第二部分（5—11自然段），边读边画小女孩一共
擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？（火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、奶奶）（整体感悟第二部分的梗概
。）1、老师范读。（故意漏掉“终于”“好像”）2、学生评读，从而发现问题。3、讨论“终于”“好像”两个词需不需要。4、教师
指导朗读：“她的一双小手几乎冻僵了……来暖和暖和自己的小手吗？”5、指导朗读描写幻想和现实的句子。幻想：惊奇、兴奋的语气
。现实：失望的语气。6、指名读第一次擦火柴部分。（1）先读读，找出幻想的句子。（2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小
女孩渴望的是什么？（3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。?学法提示：说明她渴望什么出现什么幻象小女孩第几次划火柴 |
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