在高考阅读理解题中,考生遇到的最大障碍往往有两个:一是陌生单词,二是熟词生义,从而出现理解偏差或理解困难,影响解题速度。其实解除这两个障碍的一个重要方法是"顺藤摸瓜",即通过构词法,语法结构,定义,同位关系,对比关系,因果关系,常识,上下文等线索来确定词义。 根据句中的be, that is to say, be called, namely等表示定义或同位关系的词、定语从句、标点符号等,来猜测生词的含义。 典例1: The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.
通过定语从句,我们能猜出herdsman是看管绵羊的人,也即“牧人”。 2)根据对比关系猜测生词的词义 在but, however, yet, otherwise, though这些表示意义转折的连词出现的句子中,其前后的词有明显的对比关系。根据已知的内容,并结合这种对比关系,就能很容易猜出生词的词义了。
典例2:
Though Tom’s face has been washed quite clean, his
neck still remains grubby.
句首出现了含有意义转折的词though,再结合语境可知,grubby的含义与clean相对,因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。 3)通过因果关系猜测词义 常见的表示因果关系的连接词有: Because, since与as引导原因状语从句,so引导结果状语从句,so...that与such...that中的that引导结果状语从句。 当这些信息词出现在含有生词的句子中时,通过因果关系,依据已知部分就能猜出生词的词义。
典例3:She wanted the hairdresser to trim
her hair a bit because it was too
long. 根据because从句的意思,我们就可推测出trim含有“修剪”之意。 运用逻辑推理能力,自身的生活经验及生活常识,再联系上下文能读懂的部分,就可以正确猜出词义。
典例4:Most of the roses are beginning to
wither because of the cold.
根据句中的“because of the cold”及生活经验可知,wither表示“枯萎”。 5)根据同等关系猜测词义 同等关系,指的是一个词,一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是,这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。
典例5:
从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full
典例6:You can take any of the
periodicals:
“The
从后面列举的例子中,可以猜出periodical是“期刊,杂志”的意思。 7)根据构词法知识猜测词义 根据学过的构词法知识,知道词根和前缀或后缀的意义,就可猜出由它们组成的新词词义。
小试牛刀 The schools are reluctant to take off—even
teachers with tickets for the
England-Argentina A. |
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