农村寄宿制学校学生的课外生活如何开展

农村寄宿制学校学生的课外生活如何开展

农村寄宿制学校的学生，一周有五天生活在学校，跟他们接触的　　

只有老师和同学，活动范围被局限在教室、宿舍、食堂等有限的场所。农村寄宿制学校如何开展课外活动是摆在我们面前的一个新问题。为此，本人结合我校寄宿生管理提出几点策略：　　

一、严格作息制度，创建形式多样的兴趣小组　　

为了消除寄宿生离家的孤独，也为了丰富学生的课外生活，寄宿制学校可以创建兴趣小组。可以以年级为单位，让学生根据自己的爱好和特长，组建兴趣小组。如音乐组、美术组、科技组、体育活动组、手工制作组等等，人数可根据具体情况而定，每组指定一位老师为组长，制定具体的活动日程表。组长按照活动日程表带领学生一起活动。例如，可以这样安排：周一书画指导；周二唱歌活动；周三信息技术指导；周四篮球训练、比赛；周日手工制作等。为了不影响学生学习，然后在下午三节课下后进行兴趣活动，在活动之后适当安排上晚自习，让学生完成当天的家庭作业。负责兴趣活动小组的老师　和任课　老师要及时沟通、反馈、了解学生的情况，必要时还要在学生中强调：如果作业完成不好或者有应付现象，就要取消参加兴趣小组的资格。这样一来，学生学习的积极性可能会提高，作业可能做得会更加认真，学习功课的劲头会更足。因为没有哪一个学生希望在大家欢乐的时候把自己孤零零地封闭起来，更何况他们正处在爱动的年龄阶段，谁不喜欢动一动、乐一乐呢！　　

这样的活动既丰富了师生的业余生活，又让学生们百花齐放、百鸟争鸣，谁都想八仙过海、显显其能。既发挥了学生们的特长，又陶冶了他们的情操。通过丰富多彩的活动形式既活跃了寄宿生的课余生活，同时利用互助互学的同伴友谊弥补了寄宿生缺失的亲情，学校的多功能设施也发挥了应有的作用，让学生玩得开心，学得愉快。　　

二、以评选“琴、棋、书、画、唱”能手为载体，培养浓厚的兴趣　　

要想使兴趣小组活动长期开展下去，激发孩子们浓厚的活动兴趣，创造浓郁的校园文化氛围，兴趣小组的老师要在每天活动结束后，师生共同评选出最优秀的选手。每次评选人数可根据活动内容而定，然后把当天的内容和表现优秀的学生登记下来，一周一汇总，在周末进行奖励。不论是书画组，还是歌唱组或信息组都要评出周冠军，然后再记录，等月底再评出月冠军，然后再给予奖励。这样，不仅活跃了寄宿生的课余生活，也激发了学生的竞争意识，同时给农村孩子成长向多方面发展提供了机会，开阔了他们的视野，培养了孩子们对琴、棋、书、画方面广泛的兴趣。　　

一分耕耘，一分收获。如何让寄宿制学校的学生快乐地成长，愉快地学习，是家庭、学校、社会都应该关注的问题。希望在我们的共同努力下，寄宿制学校的学生会过得更加快乐幸福！