撰文、编辑 王彦丽 美编 王月敏
爱因斯坦说：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”如今，一些孩子的大脑被过度开发，殊不知过多的知识会让孩子的大脑变成计算机硬盘，只能储存，却失去了主动思考和想象的能力。
德国人的教育原则
家长们正在热切分享着一条微信《德国人的教育原则》。德国的孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。并且这一点被以宪法的形式确立。孩子的教育重点是基本社会常识、动手能力、保护孩子情感胚胎，浇灌情商，不过度开发孩子智力，必须给孩子的大脑留下想象空间。这是因为过多的知识会使孩子的大脑变成硬盘储存器，不会主动思考了。
灌知识不如启智力
董恺其 4岁 妈妈 成女士
早教不是让孩子早早地就会背多少古诗词，会算多大数字的加减法，与其在孩子的大脑里填充死知识，不如加强孩子的性格培养、能力锻炼，让孩子有个开心的童年。我家丫头在刚两岁的时候就能用筷子夹菜了，甚至豆子都能夹起来。我也喜欢和丫头一起读书，说故事，孩子的观察能力、想象能力、表达能力都能得到锻炼。
想象力是上天赐给孩子的礼物
说到想象力，我们不得不提到2009年的一个调查。当年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行了调查，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这个结果，曾经令国人震惊而不能理解。哈米儿童畅想小镇河北区总裁孟庆森认为，在应试教育的大背景下，家长们生怕孩子落后于人，忙着让孩子学这学那，重视知识养成，过早地让孩子们学会了服从，学会了接受，而不是自由的想象和主动的创造。
实际上，孩子的想象力是上天赐给他们的礼物。但凡伟大的创造和发明，几乎都与发明者超常的想象力有关，而他们的想象力与其说是后天教育和学习得来的，倒不如说早在他们幼时便播下了种子。一定程度上可以说，保护好孩子的想象力就等同于保护了未来的伟大创新与发明。
玩是孩子的天性
河北省科学育儿基地助理研究员、早教部主任杨静提醒家长，教育要符合孩子自身智力发展的规律。请家长们牢记：玩是孩子的天性。通过玩游戏来开发孩子的想象力，通过讲故事的过程来发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力来提高孩子的能力，要比知识的机械灌输重要的多。
情商影响孩子的智商，要让孩子生长在充满爱的环境中，使其学会宽容、感恩、同情和帮助别人，学会通过具体的行为来表达热爱人的感情和关心人的意向，这对于孩子在成长过程中有效地正确地处理事情有很大的帮助。
省消协授予金吉列留学
“出国留学消费教育基地”称号
3月17日，2013中国·河北秋季国际教育展暨第三届燕赵出国留学大型教育展，金吉列留学第39届世界名校招生巡回面试会（石家庄站）举行。本次招生面试给学生和家长提供一个了解世界名校真实情况的机会，巡展现场有来自美英澳加等国众多院校的招生面试官，为学生、家长提供一次难得的与世界名校“面对面”的机会，巡展当天还进行了权威留学讲座活动。留学教育展上，金吉列留学石家庄分公司还被河北省消费者协会授予“出国留学消费教育基地”荣誉称号，被市政府消费者权益保护办公室授予“2012年度消费者权益保护先进单位”，同时金吉列留学石家庄分公司总经理牛雅卓女士被评为“2012年度消费者权益保护先进个人”称号。为促进中国留学服务行业及相关组织诚信经营，切实维护消费者的合法权益方面，作为留学行业消费者权益保护的先锋者，金吉列留学得到了社会一致肯定。
美国哈佛博士告诉您——
严格而非严苛
赏识而非放纵
近年来，中国网络爆红的“四大名爹”，和那句经典名言“我爸是李刚”，让越来越多的人开始反思中国教育的弊端。我们是太严厉了，还是失之于过宽。
随着文明的开化与交融，西方的赏识教育理念走进了寻常百姓家。我们可以看到，美国十字路口不设警察，却没有车辆违章违法；公交车站没有志愿者，但人们都能自动排队；公共场合自觉禁烟，也没有人随地吐痰……
西方开放式教育并非无规矩散养，而是将规矩渗透在各种课程和体验活动中，让孩子在学习的同时，养成良好的习惯。就拿美国的儿童夏令营来说，它是孩子们成长过程中的“必修课”，更是激发孩子潜能的温床——课程为期两周，每天不同主题，并且课程按照课时和授课方式做好分配，一日三餐也是“有时有晌”，各项管理十分严格。由此可见，人家的赏识教育不代表一味的放纵。
大科学家爱因斯坦小时候特别贪玩，甚至有好几门课程不及格。他父亲没有打骂，没有冷处理，而是谆谆教诲说，“谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。”鼓励但不娇惯，赏识但不放纵，该立规矩的时候守住原则，该及时纠正的时候果断“出手”。或许，很多人看到了爱因斯坦的成功，却没有看到他父亲给他的实实在在、深入灵魂的影响。
反观中国的孩子，从入幼儿园起，老师们就开始教导他们如何按规矩行事，包括坐姿、吃饭、站队。然而，这些硬性的要求只是在表象上帮助孩子立规矩，很多孩子长大后依然不懂得排队、遵守秩序。这不得不让我们反思，究竟怎样的方式方法更适合中国的孩子？
孩子需要理性的爱，如何才算真正的爱孩子；如何在严守规矩、贴心呵护中，培养一个人格健全、情商高的孩子；如何管理好家长的情绪，以孩子易于接受的方式教育孩子……就请哈佛大学教育学博士王涛教授为您答疑解惑吧！
编辑： 乔钰琳
