如何帮助孩子建立学习兴趣？（好文必看）

网友求助

刘勇赫老师：

您好！孩子6岁了，我给她报了学前班，可是孩子始终没有进入学习状态，我非常担心她这样的学习状态怎么适应学校的生活。她总是一边玩一边学，而且玩心很重，如何让她爱上学习呢？ 珊瑚妈妈

珊瑚妈妈：

您好！感谢您的信任！

我们经常认为学业从上小学开始，我们用学龄前与学龄后称呼两段时间。事实上，真正的学习不是从小学开始的，而是在早期教育形成的。在0-6岁的时间里，形成了孩子对于学习的兴趣、态度、习惯以及一定的学习能力。在这些方面当中学习兴趣是重中之重，将影响孩子的一生。

在信中，您提到了孩子的玩心重、学习上不能全神贯注，从表面上看是习惯不良，本质上是孩子并没有体会到学习的乐趣与意义。而在学前去强调学习的意义不容易被孩子理解，所以我们应该尽量从学习的有趣性着手。我想可以从这几个方面去努力。

1、家长与孩子一同学习

家长是孩子的一面镜子，你觉得重要的事情，孩子也会觉得很重要。如果我们要求孩子看书，而自己却在看电视，就会对孩子形成误导，家长做有意思的事情，而把无聊的事情交给了自己。我想一个时常捧书阅读的家长，孩子也会去欣然模仿。

2、将知识与日常生活相结合

生活即教育，日常生活中处处能够体现学习的成果。比如买菜的时候，让孩子帮助计算价格，我们可以捎带手地说一句“看，数学真的很有用啊！”在生活事件中的鼓励，比起做题正确的鼓励更能激发孩子的兴趣。

3、良好学习环境的建立

学习是一件值得重视的事情，那么我们就需要提供一个好的环境。可以不买贵的衣服鞋帽，却要买好的书桌文具，这钟细微的导向或侧重，敏感的孩子们肯定可以察觉出来。学习的过程中不要端个水、递个水果，要保护孩子独立思考。

4、对于努力而非正确的奖励

很多家长包括教育工作都对孩子取得好成绩而给予鼓励。由此导致了很多孩子不以取得成绩而骄傲，却以换回奖品而自豪。答对题本身就是一种天然的奖励，不需要附属品，而我们真正应该奖励的是孩子的“努力”。当孩子认真思考而没有取得结果时，需要我们给予他们鼓励，甚至是物质上的激赏，以此促进她的学习兴趣的形成。

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