愛孩子就要教會他獨立生存能力
這個故事，曾經感動全球500萬人。本書是由一家三口——丈夫信吾、妻子千惠和年幼的女兒阿花一起寫就的溫暖之作：身患重病的年輕媽媽千惠，開始教四歲的女兒阿花學習做飯，學習家務。她教女兒如何拿菜刀，如何洗菜。衣服翻著脫下來，就翻著還給她，讓她整理好。只要是阿花力所能及的事，千惠都讓她自己來。比孩子先來到這個世界的父母，註定無法陪孩子走完一生的路。然而，教給孩子什麼最重要？千惠媽媽說，是讓孩子一個人也能好好活下去的能力。教阿花做家務，就是把生存的本領傳授給她。千惠教會阿花用純真的笑容面對這個世界，頑強茁壯地生活。這是母親送給孩子的一生的禮物。
愛孩子，就要教會孩子獨自生存的能力。
書摘部分節選
我們比孩子先來到這個世上，同樣也會比孩子先離開這個世界。
孩子總有一天要獨自生活，這種順理成章的事情，我們在平時的生活中卻很少意識到。
所以，把你想教給孩子的事情教給他吧，絕沒有「為時過早」一說。
不發言。不幫忙。教孩子做事情時，最重要的就是盡量讓孩子獨立思考和體會，自己把事情做完。這看起來簡單，對父母來說卻是相當難。
外面買來的現成飯菜偶爾吃吃也無妨。但如果一味如此，孩子從父母身上是學不到任何東西的。一日三餐，一年算下來就是一千多頓飯。餐桌的力量是驚人的。現在還來得及，為孩子做些你能做的事吧 
在媽媽過世49天時，小花用學過的單字記下：洗臉。祈禱。餵狗狗。遛狗狗。洗手。煮味噌湯。做早餐。刷牙。彈鋼琴。上廁所。上學。
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力
日本福岡市，有一個小女孩從五歲開始，每天早上六點就起床做早餐。她的名字叫阿花。阿花的早晨是忙碌的。她要洗臉、喂狗狗、散步、洗手、做醬湯、吃早飯、刷牙、彈鋼琴、上廁所、去保育園。 
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力 
有時候爸爸晚回家，阿花還會給爸爸做晚飯。可是這麼小的孩子，為什麼要做這麼多家務呢？這個故事，要從2001年開始講起。——出自《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》 
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力
阿花一天天長大，懂事。千惠開始思考，教孩子什麼東西最重要？
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力
這年夏天，阿花的爸爸信吾和媽媽千惠走進了結婚的禮堂。而千惠，是一位身患乳腺癌的新娘。在痛苦的治療之後，她治癒了癌症，還奇蹟般的懷孕了！這個珍貴的小生命，就是阿花。
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力
阿花，做飯這件事與生存息息相關。我要教會你如何拿菜刀，如何做家務。學習可以放在第二位，只要身體健康，能夠自食其力，將來無論走到哪裡、做什麼，都能活下去。——千惠
安武信吾說，其實這本書的日文版去年就出版了，名字叫做《小花的味噌湯》，「我聽說，大家從電視里看到小花的介紹，也有孩子開始學著做味增湯。看到這樣的消息，我和小花很高興。」
阿花爸爸至今還在維護阿花媽媽生前記錄女兒成長的博客。在博客上，阿花爸爸說，最近阿花迷上了跳舞，跳得有模有樣，她還在一個料理教室上課。阿花說過：做飯的時候真是人生最幸福的時候了！
每天早上做味增湯，是阿花跟媽媽的約定。阿花爸爸說，現在阿花的一天是這樣度過的——
早上5點起床，做早飯。
彈鋼琴、稍微學習一會兒，然後到學校去。
回家之後把洗好的衣服收進來，然後開始做作業。傍晚跟爸爸一起做晚飯，晚上9點睡覺。阿花的家裡沒有電視機。
為什麼寫這樣一本書？安武信吾的答案有些出乎中國家長的意料：這並不是大家眼中談家庭教育理念的書，而是想告訴女兒，媽媽是如何努力生活，又是怎麼死的。爸爸和媽媽相遇，阿花出生，我們一家三口一起生活，我希望這幾年的時光能留在女兒心裡。
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力 
只要是阿花力所能及的，我都想讓她自己來，這樣有一天我不在了也沒關係。衣服翻著脫下來，我就翻著還給她，讓她自己整理好。去保育園前的準備工作，我絲毫不幫忙。家務活也儘可能讓她打下手。我希望女兒一個人也能頑強而茁壯地活下去。——千惠
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力 
媽媽，有件事我想告訴你——所有的便當我都會自己做了！不說別人的壞話，不忘記微笑，這些都是媽媽教我的。雖然我也會覺得好難啊，不過車到山前必有路，阿花已經不哭了。——阿花
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力 
今天是女兒四歲的生日。雖然還有點早，但今年開始我想一點點教她做菜。我送她的禮物，是一條圍裙。——千惠
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力
2008年，千惠走了。留下了五歲的女兒和丈夫。如今，阿花已經長大了。——出自《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》
《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》--愛孩子就要教會他獨立生存能力
| 
